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中班社会活动神奇的请字教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班社会活动神奇的请字教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在看一看、说一说、演一演中知道有礼貌的话能给别人带来愉快的感受,体会与人交谈的礼仪,联系生活经验,学习生活中不同的礼貌用语,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看神奇的请字教案吧。

   活动目标:
  1.在看一看、说一说、演一演中知道有礼貌的话能给别人带来愉快的感受,体会与人交谈的礼仪。
  2.联系生活经验,学习生活中不同的礼貌用语。
  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  不同生活学习场景的图片、实物

  活动过程:
  1.故事导入,引出神奇的请字。
  师:前几天,我们一起分享了一个故事《魔语》,还记得故事里讲了什么,谁能用自己的话来说一说?
  ——引导幼儿用自己的话讲述故事内容。
  师:故事中有魔法的话是什么呢?(请)为什么?听了这样的话,心里感觉怎样?
  小结:原来有礼貌的话有一种魔力,它能让人们听了心里很开心。
  2.出示各种场景图片,学习使用神奇的请字。
  (1)——播放场景一:一个小男孩的领子没有翻好
  师:看,有个小男孩他的衣服领子没有翻好,可是他衣服穿的太多够不着了,他该怎么寻求别人的帮助呢?他可以怎么说呢?(请你帮我翻一翻领子)
  师:他用了哪个有魔法的字?(请)如果是你听到了这样的请求,你会帮助他吗,为什么?
  (2)——播放场景二:午餐时添饭(1)
  师:谁来说说在这幅图中你看到了什么?小男孩还想添饭,他可以怎么和保育员阿姨说呢?(阿姨,请您帮我再添点饭)
  师:你用了哪个有魔法的字?(请)我们一起来说一说。听了这样有礼貌的话,保育员阿姨会怎么做呢?
  ——出示午餐添饭(2)
  师:保育员阿姨是怎么做的?阿姨听了这样的话心里怎么样,你是怎么看出来的?(阿姨笑眯眯的,很开心)
  (3)——播放场景三:角色游戏中幼儿排队取钱
  师:看,小班的弟弟妹妹在玩什么游戏?(角色游戏)他们想做什么?(取钱)可是他们排好队了吗?如果你是小小监督员,你会怎么样有礼貌地提醒他们?(请你们排好队)
  师:哦,你们真是有礼貌的哥哥姐姐。请字真神奇,让我们变得有礼貌,变得更受欢迎了。
  3.情景表演 ——播放场景四
  师:刚开学,有很多新小朋友你都不认识,你想知道他们的名字和他们做朋友,你可以怎么说呢?(我叫某某,请问你叫什么名字,我能和你做朋友吗?)
  ——请幼儿到前面来表演。
  师:你用了哪个有魔法的字?你听了以后,心里感觉怎么样?愿意和他交朋友吗?
  ——播放场景五
  师:看,这个孩子手里拿了一本什么书?(迷宫书)你们想看吗?如果你也想看这本书,你会怎么说?
  ——教师出示迷宫书,我这儿也有一本迷宫书,谁愿意来前面表演。
  师:你愿意把书借给他吗?为什么?
  4.延伸
  师:除了“请”这个有魔法的话,你还知道其他有魔法的话吗?(谢谢,不客气,对不起)
  师:原来我们生活中有这么多有魔法的话,那让我们一起来使用魔语,做一个有礼貌的,讨人喜欢的好孩子吧。

  活动反思:
  让幼儿明白小朋友们之间要有爱,要互相谦让,要礼貌用语,使孩子们养成良好的礼仪习惯。

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