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中班数学活动认识长方形教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班数学活动认识长方形教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征,能从周围环境中找出长方形的物品,并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识长方形教案吧。

   活动目标   
  1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。   
  2、能从周围环境中找出长方形的物品,并能不受颜色、大小、形状及位置摆放的影响正确区分长方形。   
  3、在操作活动中激发幼儿对认识图形的兴趣。  
  4、引发幼儿学习图形的兴趣。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
 
  活动准备   
  长方形、正方形图片,房子图画,计数棒,正方形和长方形实物(毛巾、书本、尺 子等)   

  活动过程   
  一、导入活动:   
  1、手指游戏:我有一方田。   
  2、今天,老师给小朋友带来了一位方方的老朋友,出示正方形,让幼儿说说正方形 有几条边?几个角?  
 
  二、比较正方形和长方形,从而认识长方形。   
  1、出示长方形,引导幼儿通过观察和与正方形的对比发现长方形的特征。   
  (1)数一数,长方形有几个角?有几条边?   
  (2)折一折,看看长方形的四个角怎么样?四条边怎么样?   
  2、引导幼儿总结长方形和正方形的异同点:   
  相同点:正方形和长方形都有几个角?几条边?正方形和长方形四个角都怎么样?   
  不同点:正方形的四条边都怎么样?长方形的四条边是怎么样的?   

  三、游戏:找正方形和长方形,进一步加深幼儿对长方形的认识。   
  1、引导幼儿在盘子中寻找正方形和长方形。   
  2、引导幼儿在房子图画中寻找正方形和长方形。   

  四、生活延伸:   
  1、出示正方形和长方形的物品,让幼儿说说它们是什么形状的?   
  2、联想寻找:启发幼儿找出教室里正方形和长方形的物品。   
  3、动手操作:提供计数棒,让幼儿尝试在桌上拼长方形。

  活动反思
  1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。
  2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予及于的配合和支持。
  3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。

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