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中班语言活动红色冠军教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班语言活动红色冠军教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能理解故事内容,学习用较完整的语句表达自己的意思,体验颜色真奇妙的乐趣,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看红色冠军教案吧。

中班语言活动红色冠军教案反思


   活动目标   
  1、能理解故事内容,学习用较完整的语句表达自己的意思。   
  2、体验颜色真奇妙的乐趣。
  3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
   
  活动准备   
  1、自制PPT、变色眼镜一副;   
  2、红色透明纸人手一份;   
  3、故事小图标一套;   
  4、每组一份不同材料的红色纸,皱纹纸、包装纸、红色透明纸等。
  
  活动过程   
  一、谈话引起幼儿活动兴趣。   
  “在森林幼儿园要举行一场争夺冠军的比赛,什么叫做冠军?”   
  (冠军就是第一名)   

  二、教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容   
  1、教师讲述第一部分,同时放映画面PPT1-2。   
  (1)师:“森林里到底举行一场什么比赛,我们一起来听一个故事,故事的名字叫 ‘红色冠军’。听了这个有趣的名字,你觉得他们会比赛什么?(自由回答)   
  (2)教师讲述第一段:森林里…………如果当上“红色冠军”,一定很神气!   
  提问:“森林幼儿园举行了一场什么比赛?”(“河马老师请他们带什么呢?那比 什么呢?——突出“比那种红色的东西最有趣,谁就得红色冠军”)
  (3)幼儿讨论:“如果你也参加这场比赛,你准备带什么东西去参赛?”   
  (根据幼儿的回答教师可做随机适当的梳理。如:红色的水果,红色的动物……)   
  2、快速连续放PPT3-8,了解小动物带的红色东西。   
  (1)教师“会有哪些小动物去参加比赛呢,它们都准备了什么东西去参加比赛的? 我们来看一看。”(速度适中,还可适当语言提示“瞧,是谁呀,准备了什么东西呢? 画面定格在PPT8)   
  (2)提醒幼儿用完整的语言回答,教师根据回答即时出现小图标,便于记忆。   
  (幼儿回答时,有目的选择2样请幼儿用完整的语句来描述)   
  (3)听教师讲述第二部分,理解故事内容。   
  教师“到底是哪些小动物去参加比赛?”“它们都准备了什么东西去参加比赛的? ”我们一起再来慢慢欣赏下。   
  3、教师讲述最后部分,幼儿猜想红色冠军带的是什么东西。(重点)   
  (1)教师“其实还有一个小动物也去参加了比赛,是谁呢?”(出示PPT9)   
  (2)“看画面上,最后谁当上了红色冠军?”“你从哪里看出是小猴当上了冠军? ”(得到了红色气球)请你和小朋友说一说。“为什么小猴能成为冠军?”(带的东西肯定是最有趣的)“那你觉得小猴子带来了什么东西夺得了冠军呢?为什么?”(幼儿 猜想)

  活动反思
  在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。

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