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中班美术活动纸版画《可爱的大肥猪》教案反思

日期:2019-10-10来源:幼儿园学习网

中班美术活动纸版画《可爱的大肥猪》教案反思主要包含了案例背景,活动目标,活动过程,活动反思等内容,尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看纸版画《可爱的大肥猪》教案吧。

   案例背景   
  小朋友在《可爱的动物》这个主题中,萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪”,小朋友们表现出了浓厚的兴趣,非常喜欢胖乎乎的大肥猪。  
 
  活动目标
  1、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
  2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动过程   
  一、出示玩具小猪,引起幼儿兴趣。   
  师:“今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜:它是谁呀?”请几位幼儿猜一猜,然后出示玩具猪。(华夏飞一看就说了出来,大声说:“是一只猪”,周琦马上接着说:“是一只胖乎乎的大肥猪”。)看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的,从它的外形特征一眼就看了出来,而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。   

  二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范,进一步了解、认识大肥猪的外形特征。   
  提问:  
  1、大肥猪是什么样子的?   
  2、圆圆的头上有什么?是什么形状的?(小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)   
  3、身体像什么形状?(椭圆形)   
  4、身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?(细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)   
  教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各部分,并组合起来用胶水贴在纸上。   
  (我边剪边向幼儿提问,猪的身体各部分是什么样的,应该怎样剪?费科杰说:“猪的头是圆圆的,大大的,眼睛也是圆圆的,不过是小小的,剪大的圆和小的圆。”赵凌越说:“猪的耳朵是三角形的,尖尖的,剪出两个三角形。”——   
  幼儿们纷纷说着,讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,并能够正确的选择图形剪出图形。)   
  5、介绍一种新的涂色拓印的方法。(把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住,然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。)   
  (周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着:“这样涂色很漂亮的,要用到几种颜色的蜡笔。”周琦说:“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色,很漂亮的。”“好象比以前的简单,只要按住了一条一条的涂就可以了”,费洁雅又说道。)   
  小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,也知道了老师是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,直接学到了制作的方法。   

  三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。   
  1、在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。   
  2、教师用提问的方法(你想让大肥猪住在什么地方?你的大肥猪在什么地方呢?)鼓励幼儿添加相应的事物(如:农场里的房子、田野里的树木和草地),丰富画面的北京,使画面更加充实。   
  (添画时,沈奕棋说:“我想给大肥猪画一幢房子,让它住在里面。”徐乐说:“我想画一片草地,大肥猪在吃草。”徐振宇说:“我想画草和许多许多的树”)   
  在给印好的大肥猪画面添画时,幼儿们的想象力很丰富,能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画,而且能够合理的选择颜色,注意了画面的协调。   

  四、展览幼儿作品。   
  请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?   

  五、音乐活动:“小猪睡觉”。   
  教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉”,感知体验小猪快乐的情趣。

  活动反思   
  整个活动幼儿们都非常感兴趣,有了上一次制作纸版画《熊猫》的经验,这一次小朋友们在剪贴的过程都比较的熟练,能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形,并边剪边贴,避免了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是,我发现许多剪的作品比例不够协调,有的头很小,眼睛又太大;有的身体太小了,耳朵却很大,有的剪的看看像熊猫,不像猪了。在讨论的时候,幼儿们都知道如何来剪各部分,但是在剪贴的过程中却出现了各种错误,我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱,剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。

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