小班语言活动小青蛙听故事教案反思

小班语言活动小青蛙听故事教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的，在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小青蛙听故事教案吧。

 　　活动目标：
　　1．欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
　　2．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。
　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5．领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　
　　活动准备：
　　背景图一副；月亮、小鱼、青蛙图片各一张。

　　活动过程：
　　1、 进行猜想，对听故事产生兴趣。   
　　（1）.教师提问：晚上小朋友都在干什么呢？小雨还没睡呢，小碰有猜猜它在干什么呢？   
　　（2）.幼儿自由讨论，猜想发生了什么事情？
　　2、 教师完整讲述故事，初步了解故事内容。
　　教师提问：月亮给谁讲故事？
　　小鱼是怎么样听故事的？（小鱼儿安安静静地听故事）
　　忽然谁来了？
　　3、 教师边操作活动教具边讲述故事。
　　教师提问：小青蛙是怎么样听故事的？请幼儿边说边做“又蹦又跳”。          
　　小鱼儿对小青蛙说了什么？          
　　月亮生气后发生了什么事？          
　　想想后来小青蛙事怎样听故事的？
　　4、 交流感受，体验听故事的快乐
　　教师提问：你觉得这个故事好听吗？ 哪里最好听？
　　5、 再次倾听故事，激发喜欢听的愿望。

　　活动反思：
　　1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。 　　
　　2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。 　　　3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。 　　
　　4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。