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中班户外活动教案20篇

日期:2021-02-08来源:幼儿园学习网

这是中班户外活动教案20篇,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

中班户外活动教案20篇

第1篇、中班户外游戏吸纸跑教案反思

   设计意图:
  中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标:
  1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个 橡胶小鹿四个
  2、录音机,音乐磁带《一起加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。
  老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。
  4、活动结束,
  表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第2篇、中班户外游戏活动教案:我和皮球来赛跑教案(附教学反思)

   活动目标
  1、在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
  2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。
  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备
  皮球若干。

  活动过程
  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
  1、游戏导入
  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。
  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
  3、幼儿开始游戏游戏
  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
  4、游戏结束
  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思
  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

第3篇、中班户外游戏活动教案:小动物找家教案(附教学反思)

   设计意图:
  小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物,更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体,发展幼儿的走、跑、跳的基本动作,设计了本次活动。

  活动目标:
  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
  2、提高走跑动作的协调性,学会在走跑活动中保护自己。
  3、养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:
  场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干,音乐磁带。

  活动过程:
  1、热身运动:幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。
  2、情景导入:今天老师变个魔术,把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组),
  变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
  变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
  变变变,变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小狗走路)
  3、游戏:《小动物找家》
  规则:在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记,表示小动物的家。如:请两名幼儿当小动物家的门,小动物回家时,念儿歌“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。(小兔:爱吃萝卜,爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗:我是小花狗,就爱蹲门口,汪、汪、汪)
  师说:今天天气真好,小动物们到草地上去玩吧。,幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说:轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧,幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置,游戏再次开始。

  活动延伸:
  教师带领幼儿回教室,给幼儿讲小动物的故事。

  活动反思:
  这次活动激发了幼儿对动物的热爱,懂得了保护动物和爱护动物,在游戏过程中懂得了遵守游戏规则,锻炼了幼儿的自我保护意识。

第4篇、中班户外游戏过隧道教案反思

   设计意图:
  中班幼儿喜欢到户外去活动,做游戏,为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,我精心的设计了过隧道游戏,通过这个游戏,使幼儿获得游戏乐趣,并在游戏中磨练自己勇气和信心,养成不怕困难的习惯和决心。

  活动目标:
  1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
  2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气,进一步学会了集体合作。
  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、哨子一个,小红旗两个
  2、音乐《一起加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。蹲下,起来,慢跑,扭腰等。
  1、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。
  老师问,隧道里面黑乎乎的,你们怕不怕?(幼儿回答,不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答,想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好??(幼儿回答,好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看那个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!!!过隧道的幼儿紧张的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛还不是看看另一组的小朋友,害怕被他们争了先。
  4、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。

  活动反思:
  过隧道游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

第5篇、中班户外游戏活动好玩的纸板教案反思

   活动目标:
  1.对玩纸板感兴趣,探索纸板的多种玩法。
  2.尝试使用多种方法玩纸板,在游戏中初步培养合作能力。
  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1.幼儿用的纸板。
  2.热身音乐和结束放松音乐。

  活动过程:
  一.准备活动:师幼共同做热身纸板操。
  师幼每人一个纸板,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  二.指导幼儿玩纸板。
  (1)请幼儿自由纸板。
  请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的?并演示玩法。引导幼儿观察纸板的不同玩法,相互学习
  (2)鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。(1.滚:将纸板向前推出去再捡回来。2.跳纸板:将纸板平放在地上,从纸板上跳进跳出。3.飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等)教师引导幼儿探索玩法;师幼一起玩纸板。
  (3)引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩?(可以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等)。

  三.搭桥过河游戏。
  玩法:各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河,幼儿在起点先后要用纸板在河里搭一座石桥,规则是不能脚踩到水里搭桥,要利用幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过河。

  四、放音乐做放松运动。

  活动反思:
  本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料,让幼儿在自主、自由活动中探索其多种玩法,幼儿对活动非常感兴趣,特别是玩飞盘和开汽车玩法,幼儿玩得特别开心,都能积极投入到游戏中。       
  在搭桥游戏开始,幼儿不能想出合作搭桥的方法,表现出困难。这与中班幼儿年龄特点有关,在合作经验方面尚少,这样的活动设计对于中班幼儿来说具有挑战性,能引起幼儿积极探索,想办法怎样才能搭一座桥,纸板不够,应该怎么办?符合纲要教育内容选择应遵循的原则,既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引导下,幼儿能完成游戏。

第6篇、中班户外游戏活动教案:吸纸跑教案(附教学反思)

   设计意图:
  中班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标:
  1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。
  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个 橡胶小鹿四个
  2、录音机,音乐磁带《一起加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。
  老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。
  4、活动结束,
  表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

第7篇、中班户外游戏揪尾巴教案反思

   活动设计背景
  锻炼幼儿的机体的灵活能力

  活动目标
  1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。
  2、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4、培养幼儿健康活泼的性格。
  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学重点、难点
  练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

  活动准备
  布老鼠若干,小花猫头饰一个。

  活动过程
  游戏的玩法
  1:教师戴头饰扮成小花猫,幼儿每人拖一个布老鼠。
  2:游戏开始,老师和幼儿一起说儿歌
  小花猫
  小花猫,本领大。
  小老鼠,最怕它。
  “ 喵喵喵,喵喵喵”
  今天要把老鼠抓。
  被踩着尾巴的停下。
  3:幼儿轮流扮小花猫和老鼠。
  4:教师注意观察幼儿活动情况,引导幼儿在追跑中练习改变方向、急停、躲闪。(可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数)

  教学反思
  培养了幼儿肢体的灵活性,促进幼儿健康成长。

第8篇、中班户外游戏我和皮球来赛跑教案反思

  设计意图:
  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  活动目标:
  1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的协调性。
  2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  皮球若干

  活动过程:
  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
  1、游戏导入
  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!!好不好? (幼儿回答,好)。
  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
  3、幼儿开始游戏游戏
  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
  4、游戏结束
  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思:
  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

第9篇、中班户外游戏活动教案:飞行棋教案(附教学反思)

  设计意图:
  幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借助玩飞行棋,发展幼儿的弹跳力,更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学,在学中玩。

  活动目标:
  1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
  2、录音机,磁带《加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今天我们就用它来做游戏,我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。老师模拟飞行过程,幼儿观看。
  教师首先说明游戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各“飞机”需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,继续游戏。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
  4、活动结束
  对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。

第10篇、中班户外游戏切西瓜教案

   活动目标:
  1、学习围圆圈追逐跑。
  2、能在老师的帮助下,进行自主游戏。
  3、在游戏中学习轮流与等待,和同伴合作游戏。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:
  能四散跑开的场地。

  活动过程:
  1、准备活动。
  在老师的带领下,学做植物模仿操。
  第1~2个八拍:春天到,柳树发牙微微笑(上肢运动);
  第3~4个八拍:夏天到,西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);
  第5~6个八拍:秋天到,菊花柿子枝头摇(俯背运动);
  第7~8个八拍:冬天到:腊梅雪松压不倒(腿部运动)。
  (这些动作可以重复3~4遍)
  2、基本活动。
  (1)和幼儿简单谈论植物与水果,进行本课游戏。
  教师:刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?
  幼儿回答
  教师:其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)
  幼儿回答
  教师:西瓜是怎样吃的呀?
  (2)引导孩子了解游戏规则,学习玩游戏。
  教师交代游戏规则:今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的:小朋友围成一个大圆圈,请一个幼儿当切西瓜的人,边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一个大西瓜,我把西瓜切两半”,当念到“半”字时,切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”,然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑,沿着圆圈跑一圈回来后,谁先占住刚才的位置,谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换,游戏重新开始。
  (3)老师的指导下,请部分幼儿先示范玩一次游戏。
  (4)幼儿集体游戏2~3词,期间教师用语言进行指导,提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。
  (5)分组进行游戏。
  教师:现在我们把西瓜变成两个小西瓜,继续玩“切西瓜“的游戏。
  幼儿分组玩切西瓜的游戏时,老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。
  继续分组,两个西瓜变成四个小西瓜,幼儿自己选切西瓜人,自主游戏。
  2、放松活动。
  可以做前面的植物模仿操。

第11篇、中班户外游戏舞龙教案反思

   设计意图:
  中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标:
  1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。
  2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、纸龙若干,彩带若干
  2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。
  一、舞龙跑
  1、规则要求
  老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

  二、舞动彩带
  幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
  4、活动结束,
  表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步增强了集体意识和参与意识。

第12篇、中班户外游戏飞行棋教案反思

   设计意图:
  幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借助玩飞行棋,发展幼儿的弹跳力,更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学,在学中玩。

  活动目标:
  1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地
  2、录音机,磁带《加油》

  活动过程:
  教师带幼儿到户外场地,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,飞机头饰)今天我们就用它来做游戏,我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉,尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇,也很期待。老师模拟飞行过程,幼儿观看。
  教师首先说明游戏的规则和过程,在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘,幼儿两人一组,合作进行游戏,其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏,各“飞机”需要站在起点,当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时,扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字,向前跳相配的格数,看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色,继续游戏。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成两个小组,站成两排,每组的两个幼儿配合进行游戏,第一个幼儿开始游戏
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
  4、活动结束
  对表现优异者表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  在这个游戏中,幼儿体验了飞的感觉,也在心理上得到了满足,同时幼儿们在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,数学思维也得到了好的锻炼和培养。

第13篇、中班户外游戏活动教案:舞龙教案(附教学反思)

   设计意图:
  中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动目标:
  1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。
  2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。
  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:
  1、纸龙若干,彩带若干
  2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

  活动过程:
  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。
  1、导入游戏
  老师今天和大家一起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。
  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。
  一、舞龙跑
  1、规则要求
  老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
  2、游戏分组
  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每一个幼儿发一个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
  3、开始游戏
  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

  二、舞动彩带
  幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
  4、活动结束,
  表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:
  舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步增强了集体意识和参与意识。

第14篇、中班户外游戏运纸盒教案

   设计意图
  纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料,变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料,正因为它有这样的特点,所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试,让幼儿体验游戏活动中的快乐,培养幼儿的合作能力,发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。

  活动目标
  1.探索纸盒的多种玩法,练习爬、钻、跳等动作。
  2.感受纸盒游戏的快乐。
  3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
  4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备
  纸盒若干  平整的场地、拱形门   绳子   泡沫垫

  活动过程
  一、热身活动说儿歌做准备运动。 请出你的小头点一点,请出你的小手拍一拍, 请出你的小腰弯一弯,请出你的小腿蹲一蹲, 请出你的小脚跳一跳,请出你的小手放放好。

  二、玩纸盒师讲故事;有一天,小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子,于是也吵着让妈妈给她买鞋子,妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子,可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢,于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家,她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢?
  1、初步探索纸盒的玩法。
  幼 儿自由分散探索玩纸盒,教师巡视观察。
  2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。
  3、再次探索与同伴合作着玩,再次交流。
  师:"老师告诉你们哦,两个小朋友、三个小朋友一起 玩会更有趣呢!"(规则意识)游戏开始;游戏玩法和规则:小蜈蚣的家在树林里,要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难,我们要钻过山洞(拱形门),跳过小河(绳子),爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。
  教师提问,引导幼儿探索游戏玩法,了解游戏规则。 遇到山洞时,怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰 倒。) 遇到小河时,怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去, 不能掉到小河里。) (幼儿跳的方式,可以是分开腿跳,也可以是双腿一起 跳) 遇到草地时,怎么过去?告诉孩子不遵守游戏规则的人 就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。
  幼儿分两队,,两人一组抬纸盒到达终点,运的纸盒多者为胜。

  活动延伸
  幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。

第15篇、中班户外建构游戏宇宙飞船教案反思

一、活动目的:
1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。
2.发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力。
二、活动准备:
各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具。
三、活动过程:
1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。
2.今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船。
3.教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)
4.幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。
教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合。
5.展示宇宙飞船,幼儿相互评价。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

第16篇、中班户外游戏活动:老鹰捉小鸡

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军

设计意图:
老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一,在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情,增进幼儿之间的合作,交流。

活动目标
1、培养幼儿合作意识和配合能力,学会去保护自己,
2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备:
1、老鹰头饰两个,鸡妈妈头饰两个,小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程:
教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程,并相应的说明游戏的规则,其他幼儿认真看。
老师问,你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答,想)幼儿的气氛被调动起来了,积极的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当鸡妈妈,其他的小朋友都带上了小鸡的头饰,第一个小朋友是鸡妈妈,她伸开双手来保护自己的孩子们,小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服,在妈妈的保护下,和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、 开始游戏
哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,老鹰和小鸡们都忙活起来,老鹰很凶猛的扑过来,鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋,孩子的眼睛都睁的大大的,紧紧地跟着鸡妈妈,全体幼儿一起唱着儿歌:(天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来,躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞,地上小鸡啼,小鸡挤得砰砰飞,咕咕咕传消息,快过来躲在妈妈翅膀里。)
4、幼儿换角色进行游戏。

活动反思
游戏过程中,幼儿很快就进入了角色,能紧紧的跟在妈妈的身后,学会了如何去躲避,去保护自己,幼儿在活动中,增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。
(转载请注明出处:幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn

第17篇、中班户外游戏:石头人

杨柳雪镇教育实验幼儿园   李爱军

设计意图:
中班幼儿非常喜欢跑,跳等,且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑,调和运动协调方面也有了很大的提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的逃避,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。

活动目标
1、培养幼儿的快跑,平衡和动作的灵敏性。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备:
石头卡片若干    狼的头饰两个

活动过程:
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友,我们都知道大灰狼非常凶狠可怕,如果我们见到了大灰狼,我们该怎么办?幼儿纷纷说出自己的想法,教师指导性的说出,藏起来,不让大灰狼看到,并延伸的说,如果我们都变成了石头人,大灰狼还会吃我们吗?(幼儿回答,不会),因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好??(幼儿回答,好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法,其他幼儿认真看。
请两名幼儿扮演狼,其他幼儿分散站在场地上,并于“狼”拉开距离,石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始,教师发出信号后,幼儿四散跑开,狼在后面追赶,偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”,只要头上顶着“石头”,活着用手抓住“石头”,或者踩着“石头”,就变成“石头人”了,“狼”就不能再抓他了,如果被“狼”抓住了,下次就扮演“狼”,游戏继续开始。
3、幼儿开始游戏游戏
将全班幼儿分成两个小组,每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始,可适当让幼儿换角色进行游戏。
4、游戏结束
师生共同收拾场地,带回教室休息。

活动反思
“石头人”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们精力都很集中,专注,在这个游戏中,幼儿学会了保护自己,强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜敌人的勇气自信心。
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第18篇、中班户外亲子游戏哪吒寻宝教案

参赛工具:三口之家,选择此项游戏的家庭须有两位家长协同参预
游戏准备:通过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
游戏规定:参赛妈妈收举玩具篓站在场面一端,幼儿扮成小哪吒,由爸爸从后背抱着腰部,站在场面另一端,中间有"波浪"隔绝距离,主持人发令后,爸爸和小哪吒跑至"波浪"边,在"海中"寻觅"宝物"(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔,至主持人说停,哪个家庭的玩具篓中的"宝物"多为胜!

第19篇、中班户外集体游戏快乐向前冲教案反思

幼儿年龄3--4岁          
活动目标
1、练习连续双脚跳及手膝着地钻爬的能力。
2、锻炼双手胸前投掷的动作及身体协调能力。
3、培养幼儿团队意识及比赛时激发出来的竞争力。
材料准备:跳圈25个、塑料大象玩具2个、自制纸箱毛毛虫2个
活动过程:
幼儿听到开始口令后,先双脚连续跳过3个圈,助跑到纸箱毛毛虫前钻过去,继续向前跑至终点,将终点地面的圈双手胸前投掷套向正前方的大象,然后以最快的速度,跑回至该队末尾,下一位幼儿开始,先跑完的队获胜。
活动反思
《纲要》中明确指出:幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,用幼儿感兴趣的方式发展动作,提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也会产生一定的影响,因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发展。我们在生活中,除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外,还有意识地把体育与其他相关教育有机地结合起来,促进幼儿的身心全面发展。

第20篇、中班户外游戏:鹰抓兔

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军

设计意图:

兔子是老鹰喜欢吃的小动物,小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜欢模仿的,鹰抓兔游戏主要是锻炼幼儿的双脚跳的能力,同时在游戏中幼儿一边做游戏,一边唱歌,幼儿获得了快乐和满足,也增进幼儿体质和反应能力。

活动目标
1、培养幼儿合作意识和配合能力,学会去保护自己,
2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备:
老鹰头饰两个,兔妈妈头饰两个,兔乖乖头饰若干。

活动过程:
1、教师带幼儿到户外操场,指导做简单的热身动作。
幼儿一起唱儿歌,边做动作便表演。
小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱

2、 游戏导入
上次我们做了老鹰捉小鸡的游戏,小朋友们做的很好,但我们知道,老鹰还喜欢吃小白兔,今天我们就一起做鹰抓图的游戏好不好?(幼儿回答,好) ,老师问,你们谁想当大老鹰啊?你们谁想去保护兔乖乖啊?(幼儿举手回答)幼儿积极的踊跃的想参加到游戏中去。
教师说明游戏的规则,并和部分幼儿模拟鹰抓兔的游戏过程,其他幼儿认真看。
让一名幼儿带上鹰的头饰,站到指定地点,其余幼儿分成两组,站在自己的家里,有两个小朋友扮演兔妈妈,其他都是兔乖乖,游戏开始,兔妈妈带着兔乖乖在草地上玩耍,突然老鹰出现了,兔妈妈赶紧的招呼,“鹰来了,宝宝们赶紧回家!”兔乖乖们赶紧在妈妈的保护下,躲进家里,此时如果被抓住了或找错家的小兔都要表演节目。

3、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,选好了谁当老鹰,谁当兔妈妈,其他的小朋友都带上了兔乖乖的头饰。

4、开始游戏
哨声一响,游戏就开始了。在音乐的配合下,鹰和兔乖乖们都忙活起来,鹰很凶猛的扑过来,兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋,全体幼儿一起唱着儿歌:(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱)

5、幼儿换角色进行游戏。

活动反思
游戏过程中,幼儿很快就进入了角色,通过游戏的体验幼儿学会了如何去躲避,去保护自己,同时也更进一步锻炼了幼儿的表演能力和机体运动的和谐,幼儿们都在游戏中获取了快乐和满足。

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