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小班语言活动滑滑梯教案反思

日期:2019-10-19来源:幼儿园学习网

小班语言活动滑滑梯教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习儿歌,初步掌握象声词:“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”,启发幼儿观察画册,尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看滑滑梯教案吧。

小班语言活动滑滑梯教案反思


   活动目标:
  1、学习儿歌,初步掌握象声词:“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”。
  2、启发幼儿观察画册,尝试边念儿歌边画出动物滑滑梯的线路轨迹。
  3、积极地参与儿歌表演活动,体验滑滑梯的愉快情绪。
  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、松鼠、刺猬、小兔图片个一张。
  2、大图片一张。

  活动过程:
  1、表演儿歌,引起幼儿兴趣。
  (1)今天,我们班上来了三个小动物,看是谁呀?(分别出示刺猬、松鼠、小兔。)并向小朋友问好。
  (2)知道吗?这三个小动物可喜欢我们幼儿园的滑滑梯了,瞧!他们是怎样玩滑滑梯的?
  (3)教师边念儿歌边表演相应的动作,激发幼儿对滑滑梯的兴趣。
  2、学习象声词。 松鼠、兔子、刺猬都是怎样滑滑梯的?启发幼儿用“哧溜”、“扑腾”、“叽里咕噜”等象声词表现。
  3、幼儿完整的学习儿歌。
  4、引导幼儿看图朗诵儿歌。
  (1)启发孩子看一看小动物滑下来的线路,说说:松鼠、兔子、刺猬是怎样从滑滑梯上滑下来的?
  (2)引导幼儿边念儿歌边用小手画出直线、曲线和点。
  5、引导幼儿表演儿歌。
  启发幼儿用手臂、腿当滑滑梯,用手扮演小动物,玩滑滑梯的游戏。
  6、组织幼儿到户外玩滑滑梯,体验玩滑梯的快乐。

  活动反思:
  今天的活动是一个儿歌教学活动《滑滑梯》,滑滑梯对于小班的孩子来说,吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候,小朋友总是争先恐后,身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天,我们通过儿歌的形式帮助孩子了解各种动物滑滑梯时的不同特点。

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