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中班语言活动农场动物的叫声教案反思

日期:2019-10-24来源:幼儿园学习网

中班语言活动农场动物的叫声教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽、呷、咩、喵,指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处。初步了解汉字构成的规律,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看农场动物的叫声教案吧。

   活动目标      
  1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽、呷、咩、喵。      
  2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处。初步了解汉字构成的规律。      
  3、提高幼儿对学习汉字的兴趣。  
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
    
  活动准备      
  1、Ppt-动物叫声      
  2、动画片:农场里的小动物(我爱狗)      
  3、“叽、呷、咩、喵”汉字卡片各一张,“口”字卡片1张。      

  活动过程      
  一、谈话导入      
  教师:今天天气真好,农场里的来了许多小动物,你们想知道都有谁吗?  
    
  二、动画片,激发幼儿兴趣。      
  1、观看动画片:农场里的小动物      
  (1)农场里来了哪些小动物?      
  小鸭子,小鸡,小狗,小猪,小猫,小羊。      
  (2)你们知道这些小动物是怎样叫吗?      
  请幼儿自由学一学。      
  2、教师:我们再来看一遍动画片,哪个小动物出场,你们就学哪个小动物的叫声好吗?      
  通过同步参与,激发幼儿兴趣。
     
  三、游戏:小鸡和小鸭      
  1、教师做动作并问:小鸡小鸡在哪里?      
  幼儿回答:叽叽叽叽在这里。      
  字幕演示:叽叽叽叽      
  2、教师做动作并问:小鸭小鸭在哪里?      
  幼儿回答:呷呷呷呷在这里。      
  字幕演示:呷呷呷呷      
  3、教师做动作并问:小羊小羊在哪里?      
  幼儿回答:咩咩咩咩在这里。      
  字幕演示:咩咩咩咩      
  4、教师做动作并问:小猫小猫在哪里?      
  幼儿回答:喵喵喵喵在这里。      
  字幕演示:喵喵喵喵      

  三、教师引导孩子观察汉字,启发幼儿读一读动物叫声的汉字。      
  1、教师:这个画面上除了小动物还有什么?(汉字宝宝)      
  你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗?      
  2、我们先来看看小鸭子旁边的汉字吧!这里有几个汉字?      
  这些汉字一样吗?你能猜出这个汉字念什么吗?      
  跟老师一起念:叽叽叽      
  3、小鸭旁边的汉字呢?      
  一起念:呷呷呷      
  4、谁来说说小羊旁边的汉字?      
  5、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧!      
  我们一起来说说这些汉字吧!      
  这些汉字你们都记住了吗?
     
  四、游戏:找汉字-在哪里      
  1、采用游戏形式认识汉字:叽、呷、咩、喵。      
  2、教师:现在老师想和你们玩一个游戏,我出示一个小动物,      
  你们看到什么动物就在桌上的小筐里拿出什么动物叫声的字宝宝,好吗?  
    
  五、找汉字的相同之处      
  1、带领孩子仔细观察叽、呷、咩、喵汉字,找一找这些汉字的相同之处。      
  (1)你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗?      
  (2)出示“口”字,提问:为什么旁边都有一个“口”字?      
  2、小结:它们旁边都有一个“口”字,我们把它叫做口字旁,      
  “口”就是嘴巴的意思,因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的,所以它们都有一个口字旁。
      
  六、启发幼儿想一想、说一说:农场还会有哪些动物?
 
  活动反思
  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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