大班语言活动《芽》教案反思

大班语言活动《芽》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，理解“舒坦、欢畅”等词汇，感受散文诗优美的词句，尝试用分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《芽》教案吧。

 　　活动目标    
　　1、理解“舒坦、欢畅”等词汇，感受散文诗优美的词句。    
　　2、尝试用分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境。
　　3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。

　　活动准备    
　　1、组织幼儿种植植物的嫩芽，并观察记录小芽的生长过程。    
　　2、散文诗挂图 。    
　　3、《春野》背景音乐。    
　　4、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。    
　　5、幼儿用书。

　　活动过程    
　　1、谈话：请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况   
　　（1）从土里钻出来的芽像什么？   
　　（2）怎样才能让小芽快快长大？   
　　2、教师有感情的朗诵散文一遍，引导幼儿感受散文中的意境   
　　（1）小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来，谁来迎接她了？他们是怎样对待小嫩芽的？   
　　（2）小嫩芽慢慢的变的怎样了？   
　　3、结合挂图欣赏散文诗，进一步理解其中的内容   
　　（1）小嫩芽像谁？太阳的照耀使他温暖，春风的抚慰使他亲切，雨露的滋润使他舒坦，可他为什么还害怕？   
　　（2）太阳、春风、雨露分别对他说了什么？（引导幼儿学说对话。）   
　　（3）小嫩芽为什么变的勇敢了？她是怎样做的？为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了？   
　　（4）阅读幼儿用书，鼓励幼儿与同伴一起有感情的朗诵散文诗   
　　4、鼓励幼儿与同伴分角色进行表演   
　　（1）引导幼儿分组进行装扮，自由表演散文诗的内容   
　　（2）引导幼儿随背景音乐《春野》相互欣赏各组的表演

　　活动延伸    
　　请幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。

　　活动反思
　　分段分析散文后完整地欣赏一遍散文，能够使幼儿更好对散文进行一次梳理，进一步体会散文的情感，理解散文的内容，概括其中心思想。由芽的成长，激起幼儿对自身的成长需要得到哪些帮助的思考，让幼儿懂得成长的不易，激发他们积极向上的情感。幼儿的表现欲望较强，最后通过散文表演结束活动，使整个活动过程达到高潮，让幼儿的情感得到表现，他们即兴自编的动作，认真投入表演。从幼儿的举止中可以看出，他们能从自己的角度，理解这篇散文的内容、思想情感。