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大班音乐活动闪烁的小星星教案反思

日期:2019-10-31来源:幼儿园学习网

大班音乐活动闪烁的小星星教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在初步学会歌曲的基础上,学习用跳跃和连贯的长法演唱,表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉,学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱,要求两声部较协调一致,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看闪烁的小星星教案吧。

大班音乐活动闪烁的小星星教案反思


   设计意图:
  大班幼儿已掌握了不少的演唱形式,并能根据歌词进行创编,孩子们经过教师的引导还能运用不同的方法来演唱,我选择的《闪烁的小星星》这首歌曲非常的抒情、优美,歌词简单、形象、逼真地表现出夜晚天空中布满小星星,像一只只小眼睛一闪一闪闪烁发光。我通过带领幼儿用多种形式来进行演唱,表现出不同的情感。

  活动目标:
  1、在初步学会歌曲的基础上,学习用跳跃和连贯的长法演唱,表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。
  2、学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱,要求两声部较协调一致。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1、学会儿歌(歌词)。
  2、星星图形谱。
  3、人手两颗小星星。

  活动过程:
  1、在音乐《闪烁的小星》伴奏下,幼儿两手各拿一个小星星,边唱边跳进教室。
  2、发声练习:《星星真美丽》,根据老师的问答,幼儿回答。
  3、新授歌曲。
  (1)熟悉有感情的演唱歌曲。
  A、听前奏回忆名称。
  B、幼儿齐唱歌曲。
  C、看星星图形谱唱歌曲。
  (2)学习伴唱。
  一半小朋友唱歌词,另一半小朋友来伴唱,让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。
  (3)教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。
  小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么?
  老师要唱小星星的歌,你们听听老师唱的是哪颗星星?为什么?
  (4)老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍,启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。
  幼儿学唱睡觉的星星。
  (5)让幼儿学会用“嗯”来伴唱,教师先示范。
  (6)学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星星眨眼,跳舞的情感。
  “快乐的闪烁的小星星,一眨一眨的眼睛应该怎么唱?”启发幼儿试唱。
  幼儿用欢快跳跃的声音唱,老师用跳跃的“叮”的声音配唱,启发幼儿听辩。
  老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱,好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。
  幼儿分成两部分,一半幼儿唱歌词,一半幼儿用叮的声音伴唱,边唱边用小星星表演。
  听辩不同的情绪《闪烁的星星》的前奏,启发幼儿用相应的声音唱出。
  4、哎呀,外面的天空真美呀,让我们去空中尽情的玩吧!听音乐出教室。

  活动反思:
  音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中,为幼儿创设多种情境,提供各种形式,能引导幼儿积极、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动,使幼儿学习的兴趣大大提高。

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