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大班健康活动滚动教案反思

日期:2019-11-07来源:幼儿园学习网

大班健康活动滚动教案反思主要包含了设计背景,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性,培养合作精神,体验集体活动的快乐,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看滚动教案吧。

   设计背景
  通过观察我发现本班大多数幼儿活动能力弱,动作不够灵活和协调。单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣,也得不到更好的发展,于是我设计了健康活动《滚动》。在活动中,以幼儿自主探索为主线,让幼儿在探索滚动的活动中寻找横躺滚的方法,同时培养幼儿的身体灵活性和协调性。

  活动目标
  1、初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。
  2、培养合作精神,体验集体活动的快乐。
  3、能在地毯上探索各种滚动的动作。
  4、促进幼儿手脚和全身动作的灵活。
  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动重难点
  活动重点:掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。
  活动难点:在地垫上探索各种滚动的动作。

  活动准备
  地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干;录音机、音乐磁带。

  活动过程
  一、准备部分
  幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操,模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。

  二、基本部分
  1、幼儿分组在地垫有圆点标志一端排队,尝试做各种不同的滚动动作。
  2、刚才你们做了各种滚动的动作,有的团身滚,有的横躺着滚,请你们想一想怎样才能滚得又直又快?
  3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。
  4、请个别幼儿展示探索结果。
  5、教师邀请一名幼儿一起示范,引导幼儿比较哪种方法滚得更快,从而发现基本的动作要领:手脚伸直,和身体保持一条直线,这个动作叫“横躺滚”。
  6、幼儿自主练习。
  7、幼儿成四路纵队,按顺序在地毯上做横躺滚动作,根据全组幼儿完成动作的累计时间,在记分牌上记录成绩:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。竞赛共进行两次,引导幼儿计算两次竞赛的总成绩,最后向胜利队颁发红旗。

  三、结束部分
  活动延伸:户外活动时幼儿再次与同伴活动。

  活动反思   
  我上了节大班健康活动,通过校方领导听课、评课,现将活动反思如下:
  1.课前准备不够充分,因前滚翻主要是头部,但我在做准备活动时头部运动忘了,只做了坐位体前屈,上身下压运动,跟前滚翻动作直接引入了 。
  2.垫子设想不够好,应该每位一块,垫子的缺少直接导致小朋友们活动量的不充分,也没有让孩子们练习尽心。
  3. 探究多种团身姿势的滚动方法,“那种方法最容易,最实用。”就这一问题我们进行了激烈的讨论。讨论一、从幼儿已有的生活经验入手,翻滚本身就会,这节课主要以在会的基础上让小朋友知道横躺滚能保护自己,侧滚翻滚在迎面遇到危险时可以翻滚保护自己。老师们还谈了自己在生活中遇到的意外。如:在下楼梯时、抱小孩跌倒和迎面遇到墙跌倒时等的反应和自己做出的动作。觉得上这一课的重要性。
  4.不足的地方:就是虽然本次课的主动权交给了幼儿,孩子们在快乐的气氛中积极的参与,并且每个人也在原有的基础上有了更大的提高,但在结束部分我应该做小结,这样幼儿和听课的教师都清晰了本节活动的主题。
  5.幼儿学会了横躺滚的方法之后,不妨再去扩展一下,引导他们去尝试,在高处跳下、意外跌倒状态下使用滚动动作进行自我保护的方法,使幼儿的学习更有动力,生活更有安全感。让幼儿觉得掌握好滚动的能力将会使他终身受益。

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