当前位置:首页 > 中班教案 > 中班数学教案

中班数学活动谁吃谁教案反思

日期:2019-11-12来源:幼儿园学习网

中班数学活动谁吃谁教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动建议,活动反思等内容,比较6以内数量的多和少,进一步理解6 以内数字的次序,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看谁吃谁教案吧。

中班数学活动谁吃谁教案反思


   活动目标
  1. 比较6以内数量的多和少。
  2. 进一步理解6 以内数字的次序。
  3. 培养幼儿对数字的认识能力。
  4. 培养幼儿比较和判断的能力。
  5. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
 
  活动准备
  1-6鱼形数字卡两三套。

  活动过程
  1. 先玩游戏“超市大赢家”:教师请两名幼儿到超市去抢购某种物品,在相同时间内看谁拿得多?教师敲鼓计时,鼓声停止后,请幼儿一起点数分别拿的是几件,比较谁多谁少?
  2. 再玩游戏“小猫钓鱼”:全班分两组,每次每组派一位幼儿(小猫)出来抽(鱼形)数字卡,比较两张卡数值的大小。取得较大数值的幼儿(小猫)可“吃掉”对方的(鱼)数字卡。假如双方抽的数字相同,便重新抽卡。活动依此类推,最后看哪一组得卡最多。
  3. 活动完成后,请一位幼儿出来,把1-6数字卡由左至右顺序排列。

  活动评价
  能比较6以内数量的多少。
  能顺序排列1-6。

  活动建议
  对于年龄小的幼儿来说,数的概念是抽象难懂的,教师应该为幼儿创设更多具体的情境,如幼儿生活中常见的情境或故事情境,来帮助幼儿理解数和认识数字。

  活动反思
  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号