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小班健康活动有趣的平衡板教案反思

日期:2019-11-14来源:幼儿园学习网

小班健康活动有趣的平衡板教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在体育活动中能自主活动,大胆探索平衡板的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能,探索平衡板和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看有趣的平衡板教案吧。

小班健康活动有趣的平衡板教案反思


   设计意图
  小班阶段幼儿的平衡能力还较弱,平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动,本设计根据幼儿这一特点,在培养幼儿平衡能力的同时,也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

  活动目标
  1.在体育活动中能自主活动,大胆探索平衡板的多种新玩法,发展平衡能力及爬、走等基本技能。
  2.探索平衡板和球结合的多种玩法,提高动作的灵巧性、协调性,体验与同伴合作的愉快。
  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
  5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
 
  活动准备  
  平衡板、球各人手一个。
 
  活动过程
  一、准备活动  
  以故事形式引导幼儿做准备运动。  
  教师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动),多开心。飞到树林里,许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动),真带劲。小燕子飞到公园里,看到许多小朋友在玩跷跷板,一上一下真好玩(下蹲运动),有趣极了。
  小燕子飞到动物园里,看到许多大象,大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走),像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里,看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动),它们也学着跳上跳下。
  小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),轻松轻松。
  准备活动可视具体情况重复一次。

  二、基本部分
  1.探索平衡板的多种新玩法。
  (1)幼儿自主探索。
  (2)教师小结,请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。
  师:刚才,小朋友们都做了尝试,老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法,现在,谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法,好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法,教师及时给予鼓励。)
  (3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。
  幼儿自由分成三组玩:
  ①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。
  ②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型,增加了难度)。
  ③在平衡板的反面上爬。
  2.探索平衡板和球结合的多种玩法。  
  (1)幼儿自主探索。
  师:皮球也想玩了,我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板,想想这两种玩具可以怎么玩。
  (2)小结,请幼儿示范自己的玩法。
  师:你们真聪明,还可以把球和平衡板当成朋友一起玩,想出那么好玩的游戏。现在,请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。
  (3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。
  ①板上抛接球:双手抱球站在平衡板上,把球向上抛出,等球下落时马上把球接住。
  ②板上运球:把平衡板一个接一个地连成小路,中间相距30厘米,幼儿抱球从平衡板上走过,把球投入筐中。
  ③趴在板上推球:两人一组,趴在平衡板上,相距一米左右进行推接球游戏。

  三、结束部分
  师:我们把球放在平衡板上,手扶住平衡板的两边不碰到球,把它们都送回家吧,好吗?看谁的球一直都不会掉下来。

  活动反思
  幼儿园新纲要健康领域指导要点指出“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中,发展幼儿动作的协调性、灵活性。”这个健康活动后以“一物多玩”为切入口,让孩子们在主动探索平衡板的多种玩法,发展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多种动作技能,并引导孩子合作玩,体验体育活动带来的快乐,并培养他们积极思维、主动创想、解决问题的能力和遇事沉着冷静、勇于克服困难的心理素质以及团结合作的良好品质。

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