中班健康活动小乌龟爬呀爬教案反思

中班健康活动小乌龟爬呀爬教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，能与同伴友好相处，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小乌龟爬呀爬教案吧。

 　　设计意图：
　　中班幼儿活泼好动，尤其喜欢爬来爬去。小乌龟是幼儿喜欢的小动物，其活动方式非常适合幼儿学习，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求针对幼儿的年龄特点来设计这节课：通过观察外形、感触实物和观看视频，进一步了解乌龟的外形特征。根据乌龟活动特征设计活动，让幼儿体验模仿小乌龟爬行和游泳的乐趣，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力的同时促进幼儿的大脑发育。

　　活动目标：
　　1、能与同伴友好相处。
　　2、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
　　3、能够具有初步的探究能力，认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。
　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。
　　
　　活动准备：
　　1、实物展示：一只乌龟        
　　2、物质准备：音乐《小乌龟上山坡》、《乌龟爬爬爬》，小乌龟的爬行、游泳视频，小乌龟头饰
　　3、场地准备：干净教室

　　活动重难点：
　　正确的模仿乌龟爬行

　　活动过程：
　　环节1
　　活动环节1：教师模仿乌龟
　　教师活动1：
　　1、播放音乐，随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。跟幼儿打招呼“我刚刚模仿谁了？那我们现在看看这里面是不是他呢。”（拿出放乌龟的水缸）
　　2、这时可能幼儿很开心可以提醒孩子“它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？”
　　3、出示小乌龟（乌龟先前是被布盖住的）
　　幼儿活动1
　　1、“乌龟”
　　2、幼儿都蹑手蹑脚的凑过去观看
　　活动意图1：
　　教师跟随音乐模仿乌龟为了吸引幼儿的注意力，教师提醒幼儿小点声激发幼儿的好奇心和兴趣。
　　活动环节2教师和幼儿一起观察乌龟
　　启发式教学——提问
　　教师活动2：
　　1、宝贝们请猜一猜的里面这只可爱的小乌龟长什么样子
　　2、“那么我们‘请’出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征”小朋友仔细观察小乌龟的头上有什么？”
　　3、“他的背壳像什么、还有他的小脚有几只是不是和我们一样吗？”
　　4、教师拿小乌龟让幼儿逐个摸一摸乌龟“小乌龟给你们什么样的感觉”
　　5、“我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊?”
　　6、“学学小乌龟缩头缩脑的样子，小乌龟和小朋友一样非常聪明的当周围没有危险后再把头伸出来”
　　7、将小乌龟放在地上，通过观察，“小朋友告诉老师小乌龟是怎样活动的？”
　　幼儿活动2：
　　1、专注的思考
　　2、“眼睛”“嘴巴”
　　3、“圆桌”、“四只”、“不一样”
　　4、“背壳是硬的，尾巴和四肢是软的”
　　5、“会把头和四肢缩进壳里”
　　6、认真模仿
　　7、“爬行”
　　活动意图2：
　　1、教师让幼儿猜一猜乌龟的外形特征激发大家想观看实物的兴趣
　　2、教师的提问可以引导幼儿全面的观察、认识乌龟
　　3、提醒幼儿仔细观察为了完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中培养幼儿具有初步的探究能力引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣
　　活动环节3：大家一起模仿乌龟
　　教师活动3
　　1、播放视频“我们来看一看电视里的乌龟和我们的乌龟一样活动吗。”
　　2、谁愿意来学一学视频里乌龟是怎样爬行的”“哇哦！学的真像”
　　3、“小乌龟是生活在哪里的啊?”
　　4、“小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？”
　　5、“我们仔细观看视频学学乌龟游泳的样子”（开始模仿）
　　6、“小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了”（收起实物，把乌龟先放到一边
　　幼儿活3：
　　1、认真观看
　　2、争着要表现
　　3、“海里”
　　4、“游泳”
　　活动意图3：
　　观看视频为了让幼儿再次模仿乌龟爬行，为完成《3-6岁儿童学习与发展指南》中让幼的平衡能力，动作协调、灵敏力得到锻炼。
　　活动环节4：师幼一起玩游戏
　　教师活动4：
　　1、放音乐
　　2、模仿龟妈妈
　　幼儿活动4：
　　1、幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背壳
　　2、模仿龟宝宝
　　活动意图4
　　师幼一起根据音乐表演龟妈妈和龟宝宝的行为，幼儿能与同伴友好相处。

　　活动反思：
　　这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的中班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。