大班语言活动乐于助人的风娃娃教案反思

大班语言活动乐于助人的风娃娃教案反思主要包含了教学目标，教学过程，教学反思等内容，通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害，教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看乐于助人的风娃娃教案吧。

 　　教学目标：    
　　1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害。        
　　2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。
　　3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学过程：    
　　一、猜谜：说一个关于风的谜语。  
 
　　二、导入新课。    

　　三、教师讲故事。       
　　（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？） 
  
　　四、教学故事。        
　　1、教学第一段故事。              
　　a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？              
　　b、讲解第一段课文，并提问。              
　　c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演        
　　2、教学第二段        
　　3、教学第三段        
　　4、教学第四段   
 
　　五、请一名同学试者着复述故事。   
 
　　六、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
   
　　七、谈话。       
　　（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。        
　　说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）  
 
　　八、总结。        
　　这个故事教育我们：        
　　当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……        
　　同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
　　风娃娃帮小熊划船            
　　风娃娃帮小狗放风筝                    
　　风娃娃帮农民给玉米传花粉         
　　风娃娃帮小猴和小兔灭火。。。。。

　　教学反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。