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大班音乐活动牧童短笛教案反思

日期:2019-11-26来源:幼儿园学习网

大班音乐活动牧童短笛教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,想象乐曲中的意境和情节,懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式,感受A段的悠闲和B段的欢快情绪,尝试用动作来表现音乐的美,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看牧童短笛教案吧。

大班音乐活动牧童短笛教案反思


   活动目标:
  1、想象乐曲中的意境和情节,懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。
  2、感受A段的悠闲和B段的欢快情绪,尝试用动作来表现音乐的美。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1、背景图一幅,牧童教具,记号笔一支。
  2、音乐磁带,录音机。

  活动过程:
  一、导入活动。(出示背景图一幅)
  师:小朋友,你们看,图上有什么呀?
  看了这幅图心里有什么感觉?
  这么美丽的地方你们想不想去玩玩?
  看,已经有人去了。(出示牧童教具)他们是谁呀?
  美丽的春天来了,桃红柳绿,阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上,走在乡间的小路上。看着身边的美景,他们高兴地吹起了短笛,你们听。
 
  二、欣赏音乐。
  1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。
  师:听了有什么感觉? 这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗? 哪里不一样?
  2、分段欣赏音乐。
  (1)欣赏第一段音乐。
  师:这一段音乐给你的感觉是什么样的?
  想一想这时小牧童们在干什么?
  他们是怎样吹笛的呢?这里面还藏着一个秘密,请小朋友们再仔细地听一听。
  (2)再次欣赏第一段音乐。(师操作牧童教具)
  师:谁发现秘密了,他们是怎样吹笛的?(用线条记录在小路上) 我们一起来学一学。
  (3)幼儿分成两组,听第一段音乐自由表演。
  师:这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上,你一句我一句地吹着短笛,走在美丽的田间。现在我们来听听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同?想想看,这时候小牧童又在干什么呢?
  (4)欣赏第二段音乐。
  师:听了感觉怎样?
  想想看,小牧童这时又在干什么呢? 他们会玩些什么呢?谁来学一学?
  (5)再次欣赏第二段音乐,个别幼儿学做小牧童表演。
  师:这段音乐是欢快的,跳跃的,讲的是牧童们从牛背上跳下来,高兴地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做游戏的情景。下面请你们再来听一段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的?
  (6)集体听第二段音乐表演。
  (7)欣赏第三段音乐。
  师:这段音乐和前面哪段音乐是一样的?
  这时牧童又在干什么?
  这段音乐讲的是牧童又骑上牛背,你一句我一句地吹着笛子,慢慢地走远了。
  3、理解乐曲结构。
  师:这首曲子一共有几段?哪几段是一样的? (这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。)
  4、给乐曲取名字。
  师:这么好听的曲子,我们给它取个名字吧。叫什么呢?
  师:这首好听的乐曲描写的是我国美丽的江南小乡村,牧童倒骑在牛背上,悠扬地吹着短笛,在田间玩耍的情景,我们就叫它《牧童短笛》吧。

  三、结束部分。
  师:小朋友,你们喜欢江南的美景吗?你们觉得在我们的家乡,哪里最美?
  师:让我们一起来学着小牧童,到美丽的乡间去走一走、玩一玩。
  (师生集体听音乐表演动作,出教室。)

  活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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