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中班健康活动我是小司机教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班健康活动我是小司机教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,观察记录,活动延伸,活动反思等内容,能依据交通指示标记,看信号改变走跑方向,初步建立遵守社会规则的意识,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看我是小司机教案吧。

   活动目标:
  1、能依据交通指示标记,看信号改变走跑方向。
  2、初步建立遵守社会规则的意识。
  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点:
  活动重点:能根据交通指示标记看信号方向行走
  活动难点:知道与自己有关的交通安全常识,培养安全意思   

  活动准备:
  胶圈若干、交通指示标记绕杆4支

  活动过程:
  1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状,随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。
  2、“小司机 ”练本领。
  教师扮“警察”阿姨扮“小司机”。
  3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。
  出示相应的交通指示标志,幼儿按指挥信号做模仿动作。
  “绿灯”:小司机做开车快跑状。
  “红灯”:小司机原地走跑状。
  “弯道”:小司机转动方向盘做转弯状。
  “停车场”:小司机模仿刹车动作。
  教师出示不同交通标志,幼儿做“小司机”游戏。
  4.游戏:过隧道
  让幼儿自由两人搭成“小隧道”,轮流当小司机穿过小隧道。
  5.放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。  
 
  观察记录:
  1、 幼儿在教师的带领下,握着方向做钻走跑的动作 ,一会停一会开,提议钻过滑梯的山洞。          
  2、在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
  3、我先向孩子认识所要懂的交通标记,他们很聪明,马上领会其游戏的要领,分成两组进行游戏。
  有个别的孩子为争着排第一,碰撞到旗杆,于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现,先上的孩子要教师来解决,后上的孩子则提出解决的方法。
  4、发现孩子的兴趣点在玩“过隧道” 时,我马上调整游戏方案,和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏,并了解一些基本的安全知识。
  5、放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作 。

  活动延伸:
  请幼儿在生活中要遵守交通规则,注意安全。

  活动反思:  
  在这个游戏设计上,孩子所要遵守的游戏规则很简单,因此玩起来很容易进入角色,教师不仅是他们的设计者、支持者,还是他们的监督者。在发现孩子违规时给予指出,使孩子不致于把游戏规则丢弃,由此至终向目标靠近。教师也成为幼儿学习活动的合作者、引导者。当出现孩子的需要时,关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要。能耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达。还学会善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

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