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中班语言活动熊叔叔的生日派对教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班语言活动熊叔叔的生日派对教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词,体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看熊叔叔的生日派对教案吧。

   活动目标:
  1、欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
  2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、理解故事内容,丰富相关词汇。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  
  活动准备:
  课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;高兴、生气)

  活动过程:
  一、玩一玩——幼儿经验的梳理。
  师:老师要考考小朋友。我做一个动作,(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小朋友站到老师旁边来试一试。
  做对的小朋友也想一个动作,让其他小朋友找相反。

  二、猜一猜——引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,为下一环节作铺垫
  图片一:
  提问:孩子们,老师带来一个故事,名字是《熊叔叔的生日派对》,你知道生日派对是干什么吗?
  师:生日派对就是过生日的时候,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕,真是一件开心的事情。(图片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡觉?
  幼儿猜测
  小结:原来,熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡。

  三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作)
  提问:
  图片三:(叮咚)有人按门铃。(叮咚、叮咚……)
  老师与幼儿一起边阅读边讲述故事
  师:熊叔叔从睡梦中醒来,(哈欠)“是谁找我”,他一边打着哈欠一边开门,“咦,没人啊……”于是他关上门,刚爬上楼梯,(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯,走出屋子,(左看看,右看看)“谁啊?”,还是没人,熊叔叔转身走进屋子,这下可好,讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉,他想:坐在沙发上看会报纸吧,这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来,“咚咚咚”冲出门外,双手插腰,这时的熊叔叔非常(生气), “哼,到底是谁在捣乱!”
  提问:门铃声一共响了几次?每次门铃响,熊叔叔分别做了哪些动作?咦,孩子们,你从熊叔叔的动作里,发现了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个秘密,你发现了吗?)
  幼:这些动作是相反的。(追问:那谁和谁是相反的呢?)
  小结:原来开和关、上和下、进和出、站和坐,这些动作都是相反的。
  过渡:哎,你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。

  四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语
  1、你还知道哪些词语也是相反的呢?
  2、找相反的朋友
  要求:每人一张图片去找相反的朋友,并说一说什么地方相反。
  每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。
  小结:我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。

  五、想一想——引出结局,出人意料
  1、提问:熊叔叔还在气头上,突然看见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢?
  幼儿:推
  师:熊叔叔在后面使劲推着箱子,我们也去帮忙吧,谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔(在前面拉)黑哟、黑哟,好重啊。
  师:好期待呀,里面会有什么呢?有请熊叔叔打开礼盒,哇,里有什么啊?(动物新村的朋友和蛋糕)
  提问:为什么小动物们都来给熊叔叔过生日?(回忆故事开头)
  师:熊叔叔乐于助人,所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日,照理说,他应该开心才对,可是,熊叔叔怎么哭啦?
  小结:熊叔叔虽然眼角挂满泪水,但是细心的孩子发现了吗?他的嘴角却露出了幸福的微笑!
  结束:好幸福的生日派对啊,我也想参加他的生日派对,那就一起来吧!(播放《生日快乐》歌曲,师生歌唱、舞蹈)

  活动反思:
  因为我们班新发了一批绘本阅读图书,孩子们对这些图书非常感兴趣,所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词,开关、上下、进出、站坐,这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。活动中,孩子们对画面内容充满了期待,被课件的声音、图片深深吸引,每个幼儿都表现的异常专注,似乎进入了熊叔叔的故事中,这也是绘本的魅力。
  在第一环节,通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的,有三分之一幼儿没有发现。我分析原因是幼儿第一次接触反义词,对这个概念比较陌生。活动前设计了做相反的游戏,意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词,但实际活动时我只是让幼儿做了游戏,没有提炼反义词的概念。
  在幼儿阅读绘本后幼儿轻松掌握了反义词的含义,在操作环节对粗细、高矮、厚薄、高兴生气、白天黑夜等反义词很容易就配对了。兔子乌龟(快慢)、糖药(甜苦)、沙发椅子(软硬)有一定难度,是给能力强的幼儿准备的。在教师引导下,孩子们还是能够理解的。我感觉这个教育活动还是比较成功的。

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