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小班主题活动可爱的蜗牛教案反思

日期:2019-12-03来源:幼儿园学习网

小班主题活动可爱的蜗牛教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力,能和小蜗牛做好朋友,了解小蜗牛的一些生活习性,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看可爱的蜗牛教案吧。

   活动目标:
  1、培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力。
  2、能和小蜗牛做好朋友,了解小蜗牛的一些生活习性。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  在种植植物的盆中放入小动物(蜗牛)

  活动过程:
  (1)引出活动 自然角的植物盆中投放了小动物(蜗牛),集体观察的时候,小朋友很兴奋的看着盆子中的蜗牛说:“是蜗牛,是蜗牛,好可爱的蜗牛”“你看,小蜗牛在爬。”评价:从讨论中可以发现幼儿对蜗牛充满了好奇,强烈的吸引了幼儿的注意力。在此基础上,引导幼儿主动去观察蜗牛的活动,在观察中了解蜗牛。
  (2)引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动。
  教师引导:“盆子里有许多可爱的小蜗牛,我们可以看一看。”让幼儿在各个时段去观察,讨论。在幼儿观察的过程中,让孩子自由观察,几个人一起观察,或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富,把观察到的想象成许多不同的情况。
  (3)讨论各自的想法(想象力)
  观察后,教师让孩子们说一说:“你们看了小蜗牛,小蜗牛在干什么呀?”幼儿发挥自己的想象力。
  幼儿甲:“小蜗牛变成了蜗牛爷爷,本来是小蜗牛,因为它的触角变得长长的,它就成了蜗牛爷爷,蜗牛爷爷长胡子了。”
  幼儿乙:“蜗牛有背壳。”
  幼儿丙:“蜗牛喜欢爬来爬去的。”
  幼儿丁:“有的蜗牛有背壳,有的蜗牛没有背壳。”
  “蜗牛的背壳很漂亮。”
  “蜗牛的背壳可以当当雨伞,淋不到雨的。”
  “没有背壳的蜗牛是小蜗牛,有背壳的蜗牛是大蜗牛。”
  “没有背壳的蜗牛爬的快一点,因为不用背着重重的壳。”
  “背壳可以当房子。”
  “小蜗牛喜欢微笑。”
  “......”
  (4)引导幼儿继续观察,分时段进行观察,充分发挥想象力。
  幼儿甲在观察中,想到:“小蜗牛喜欢听小朋友唱歌。”
  幼儿乙还念了两句儿歌:小青蛙呱呱呱,小蜗牛慢慢爬。”
  幼儿丙观察到蜗牛钻到泥土里,边说:“小蜗牛在外面太冷了,到泥土里休息一下。”
  幼儿丁说:“蜗牛也喜欢喝水,喝干静的水。”
  (5)讨论、小结。
  再次集中,教师提问:“小朋友观察了小蜗牛很多小朋友的想法很好,很棒,还有谁有更棒的,想一想。”
  幼儿甲:“我喜欢蜗牛,蜗牛很可爱。”
  幼儿乙:“我喜欢蜗牛,蜗牛会慢慢的爬。”
  幼儿丙:“蜗牛有背壳,很有趣。”
  幼儿丁:“蜗牛会对森林里的小动物微笑。
  教师小结:小朋友在观察小蜗牛,和小蜗牛成了好朋友。小朋友很关心小蜗牛,小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的周围还有很多的动物,小朋友只要仔细的去观察它们,我们会有更多的好朋友。

  活动延伸:
  手工《蜗牛》

  活动反思:
  注重材料的层次性,使幼儿充满了好奇、内心萌发试一试的欲望,并体现了生生互动。在轻松愉快的氛围中,教育目标也得到了很好的实现。

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