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小班语言活动水果、蔬菜和糕点(分类)教案反思

日期:2019-12-06来源:幼儿园学习网

小班语言活动水果、蔬菜和糕点(分类)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念,激发幼儿感知这些汉字的兴趣,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看水果、蔬菜和糕点(分类)教案吧。

小班语言活动水果、蔬菜和糕点(分类)教案反思


   活动目标
  1.在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。
  2.激发幼儿感知这些汉字的兴趣。
  3.初步发展幼儿的分析、综合能力。
  4.发展幼儿思维和口语表达能力。
  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备
  各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类幼儿自制的材料

  活动过程
  (一)激发兴趣
  1.出示三个“家”:水果、蔬菜、糕点。
  2.启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。
  (老师根据幼儿所说,出示相应的图片、汉字,如没有,当场书写。)

  (二)操作练习
  1.游戏:找“家”。商店里进了一批货,请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里,蔬菜放在第二个绿盘子里,糕点放在第三个黄盘子里。
  2.幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。
  提示语:商店里的货物不够,请小朋友去进一批货。
  (教师提供各种材料供幼儿选择、自制,如书写、绘画、泥塑等)

  (三)复习巩固
  游戏:去商店购物
  1.交代规则
  今天我收到一张请帖,是兔妈妈写来的,它说今天是小兔的生日,请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单,然后到商店去买。
  2.幼儿游戏 (注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)
  3.延伸活动:乘车到小兔家去送礼物。

  活动建议
  1.帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点,扩大生活知识面。
  2.根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型,并认识其中的汉字。
  3.在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。

  活动反思
  幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中,才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来,使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。

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