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中班语言活动儿歌-轻轻地教案反思

日期:2019-12-07来源:幼儿园学习网

中班语言活动儿歌-轻轻地教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过情景表演,让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感,初步学习有感情地朗读和表演,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看儿歌-轻轻地教案吧。

中班语言活动儿歌-轻轻地教案反思


   设计思路:  
  中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此,我们在设计活动时,运用了情景渲染法,创设一个宁静、温馨的家庭氛围,通过生动形象的表演,使作品中的人物、景物鲜明可见,让幼儿产生一种身临其境的感觉,使他们在作品的人物情感中找到自己,在感受和体验的基础上,逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。

  活动目标:
  1.通过情景表演,让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。
  2.初步学习有感情地朗读和表演。
  3.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动重难点:  
  让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。

  活动准备:
  请幼儿事先排演好情景表演

  活动过程:
  1.  情景表演(让幼儿初步感受作品)
  (1)  告诉大家你刚才看到了什么?(幼儿泛讲)
  (2)  为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢?
  2.  配上儿歌再次情景表演(让幼儿进一步感受和理解作品) 妈妈和佳佳起床时都很轻很轻,他们起床后都轻轻地做了哪些事?爸爸又是因为什么原因这么辛苦,天这么亮了,还睡得那么香呢? 请你再仔细地听一听,看一看。
  (情景表演,老师旁白配儿歌)
  (1)、妈妈起床后轻轻地做了哪些事?
  (2)、佳佳起床后轻轻地做了哪些事?
  (3)、是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢?
  (4)、最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦,妈妈为什么看看佳佳会笑呢?
  3、让幼儿进一步感受和体验作品 (分角色表演,让幼儿感受关爱和温馨的情感)
  (1)、老师作妈妈,幼儿作佳佳。(重点让幼儿感受佳佳爱妈妈的情感)
  (2)、幼儿作妈妈,老师作佳佳。(重点让幼儿感受妈妈对爸爸的关心以及对佳佳的赞扬之情)
  4、让幼儿初步学念儿歌 佳佳学妈妈样,关心爸爸的事情可以用一首好听的儿歌,念出来名字就叫“轻轻地”。
  (1)、教师范念儿歌。
  (2)、幼儿尝试着跟念。
  (3)、要求幼儿把爱爸爸、关心爸爸的感情念出来。
  5、幼儿初步有感情地朗诵和表演作品
  (1)、幼儿自由结伴,三个小朋友一起表演。(根据幼儿表演的情况,教师给予评价和指导)
  (2)、请三位幼儿到佳佳的家里表演。

  活动反思:
  《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于中班幼儿理解与学习的儿歌。从儿歌的选材上看,源于生活的题材,我发现我们班的孩子们都非常喜欢。

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