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中班语言奇怪的桥教案反思

日期:2019-12-11来源:幼儿园学习网

中班语言奇怪的桥教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,以故事角色的身份进行想象、思考、理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力,懂得同伴间有困难时要热心相助的道理,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看奇怪的桥教案吧。

中班语言奇怪的桥教案反思


   活动目标:
  1.以故事角色的身份进行想象、思考、理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力。
  2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理。
  3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:  
  1.挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机
  2..鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条(做小桥)  
  3.活动室内布置故事场景:小鸡的家,对岸的小树林.河面

  活动过程:  
  (一).导入活动:  
  1.以《小鸡的家》谈话为题,引起幼儿的兴趣。  
  教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在鸡屋里(播放雷雨声),鸡妈妈启发小鸡们想想,说说:听到了什么声音?外面会发生什么事?
  2.雨停了,鸡妈妈推开门一看,房子被水包围了,启发小鸡们想想过河的好办法。(幼儿积极展开想法)  
  3.师:有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了,你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗?  

  (二).教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍,讲述后提问:  
  1.故事的名字叫什么?
  2.故事中有谁?  
  3.奇怪的桥是谁搭出来的?  
  4.你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗?为什么喜欢?小朋友在平时有帮助过别人吗?

  (三).创设情景,乌龟帮小鸡过河.   
  1.小乌龟出场,搭成小桥  
  2.“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。  
  3.游戏:“小鸡”们在小树林中玩耍,吃虫子。

  (四).“鸡妈妈”启发“小鸡”们想想如何用小树林里的东西自己搭桥过河。  

  (五).活动结束:小鸡的一家在快乐的音乐声中为自己庆贺

  活动反思:
  《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接“教”是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画,兴趣浓厚,观察画面很认真,很细致,基本上能把自己看到的,想到的讲出来。

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