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大班数学活动解密电话号码教案反思

日期:2019-12-12来源:幼儿园学习网

大班数学活动解密电话号码教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿运用破解的游戏方式,复习10以内的加减以及相邻数、单、双数等,充分感受成功解决问题的乐趣,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看解密电话号码教案吧。

大班数学活动解密电话号码教案反思


   活动目标
  1、引导幼儿运用破解的游戏方式,复习10以内的加减以及相邻数、单、双数等。
  2、充分感受成功解决问题的乐趣。
  3、培养幼儿对数字的认识能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备
  1、数学卡片、铅笔、橡皮等。
  2、幼儿已熟悉自家的电话号码。
  3、Ppt课件

  活动过程
  (一)激发幼儿解密电话号码。
  师:再过几个月,你们就要离开幼儿园上小学了,你们会想我吗?那你们用什么方法和我联系吗?(上网聊天、写信、到幼儿园来、打电话等)

  (二)解密老师的手机号码(看算式解题)
  1、师:是呀!打电话又快又方便,那么要打我的电话必须知道我的手机号码,手机号码就藏在这些算式中,如果你写出这些答案,并按顺序读出来,这就是我的手机号码。
  2、幼儿集体练习。

  (三)解密老师家的固定电话号码(看图列算式解答)
  1、师:你们真棒,想我了可以打这个手机号码,还可以打我家里的电话找我,我家里的电话号码就藏在以下的这些图中。
  2、幼儿集体解题

  (四)解密老师办公室的电话号码(听信号解题)
  师、你们除了打我的手机号码和幼儿园的电话号码外,还可以打我家里的固定电话,号码是什么呢?请小朋友仔细听。
  老师固定电话的第一个号码是单数,比1大比5小(3)
  号码的第二个数字5和7中间那个数。(6)
  号码的第三个数字7的大邻居(8)
  号码的第四个数字和第一个号码相同(3)
  号码的第五个数字最小的双数(2)
  号码的第六个数字单数比5大比9小(7)
  号码的第七个数字双数,6的小邻居 号码的第八个数字0到10之间,最小的那个数(0)
 
  (五)观察发现电话号码中的秘密
  师:这三组号码,都可以找到顾老师,那你们仔细看,这三组号码有什么相同和不同的地方。

  (六)延伸部分
  1、师:在我们生活中有些号码不是8位数和11位数,那么,有哪些特殊的电话号码呢?
  2、教育幼儿不能随便拨打像110、119、120等这些特殊的电话号码。

  活动反思
  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

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