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小班语言活动《太阳和月亮》教案反思

日期:2019-12-18来源:幼儿园学习网

小班语言活动《太阳和月亮》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境,初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看《太阳和月亮》教案吧。

小班语言活动《太阳和月亮》教案反思


   活动目标:    
  1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境。    
  2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读。    
  3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  活动准备:    
  1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)。    
  2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。

  活动过程:       
  一、导入    
  1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)    
  今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人。    
  2、出示图片太阳   
  (1)教师:小朋友们好。幼儿:太阳公公好。教师:我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?    
  幼儿自由回答。    
  教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!    
  3、出示图片月亮
  教师:月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?    
  幼儿自由回答。    
  教师:月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!   
 
  二、看图理解儿歌
  教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。    
  幼儿:月亮好。
  1、分别出示太阳和月亮,提问:太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了?    
  2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。    
  幼儿:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……    
  3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:白天真热闹。)    
  教师:我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。    
  4、瞧,月亮出来了,谁睡着了?    
  5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。    
  幼儿:小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……    
  6、月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说:夜晚静悄悄。)    
  教师:我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
    
  三、学习有感情地朗读儿歌 。
  1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)    
  2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。    
  教师:好听吗?    
  幼儿:好听。    
  教师:那我们看着动画片一起来边看边念。    
  3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?    
  教师:对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。    
  幼儿和教师一起念。    
  4、小朋友们读得可好听了,那月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用什么样的声音来念好听?    
  指名回答。    
  教师:月亮出来了,夜晚静悄悄,我们要用轻轻的声音来念,我们一起来试试。    
  幼儿和教师一起读。    
  5、小朋友读得真好,现在我们一起连起来读一读,注意太阳出来了要用响亮的声音来读,月亮出来了要用轻轻的声音来读。    
  6、孩子们读得真好,听得老师心里真高兴,如果加上动作来读会更好听的,孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧,小朋友准备好了吗?    
  7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌    

  四、创编诗歌    
  1、咦,太阳出来了,还有谁醒来了?    
  指名说。    
  2、月亮出来了,还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)    
  3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑,还引来了许多动物朋友,它的这些动物朋友有的是醒来了的,有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说,如果是醒来了的就贴在太阳的身边,如果是睡着了的就贴在月亮的身边,孩子们我们一起去把它们请出来吧。    
  3、幼儿找一找,说一说,贴一贴。    
  4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里,请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。    
  5、引导幼儿创编诗歌。    

  四、游戏:白天和夜晚    
  1、太阳和月亮都非常喜欢你们,想和你们一起玩,你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》,并说太阳出来了,我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》,并说月亮出来了)    
  2、再次播放音乐《森林狂想曲》,教师:哇天亮了,太阳又出来了,宝贝们,我们一起去外面做游戏吧。

  太阳和月亮
  太阳出来了, 月亮出来了,
  小鸟醒来了, 小花睡着了,
  小树醒来了, 小草睡着了,       
  小朋友醒来了, 小朋友睡着了,
  白天真热闹。 夜晚静悄悄。

  活动反思:
  活动中我选择了幼儿熟悉的太阳、月亮作为内容,以动静结合作为活动的主线。冷暖色调的两幅图帮助幼儿感受了热闹与安静。同时,在表现诗歌内容时请幼儿用肢体表现,从而更进一步理解诗歌内容。

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