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小班语言活动尾巴的作用教案反思

日期:2019-12-30来源:幼儿园学习网

小班语言活动尾巴的作用教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,各领域渗透,活动反思等内容,在对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述,结合已有的经验续编故事,发展想像力和创造力,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看尾巴的作用教案吧。

小班语言活动尾巴的作用教案反思


   活动目标
  1.在对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。
  2.结合已有的经验续编故事,发展想像力和创造力。
  3.培养幼儿的好奇心。
  4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备
  物质准备:故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。
  知识经验准备:事先丰富有关动物尾巴的知识。
 
  活动过程
  活动一 理解故事内容
  1.出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方,(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)
  2.它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目)
  3.借助贴绒教具,完整讲述故事。提问:
  ①故事里出现了哪些动物?
  ②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?
  ③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?
  ④小松鼠的尾巴又有什么用呢?
  4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问:你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论,学会自我保护的意识)。
  活动二 表演故事
  1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
  2.幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。
  活动三 续编故事
  1.启发幼儿思考:还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等)
  2.请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。
  3.请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。

  各领域渗透
  科学:动物尾巴的功能。
  健康:提高幼儿的自我保护意识。
  生活中渗透:抓住良好的契机,向幼儿随机进行教育。
  环境中渗透:在大背景图上每种动物的尾巴处提问:“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。
  家庭中渗透:请家长带孩子到动物园观察动物。

  活动反思
  新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达,交流探索活动的过程和结果。”因此,活动中,我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能,使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。

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