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中班数学活动学习1-10的序数教案反思

日期:2019-12-31来源:幼儿园学习网

中班数学活动学习1-10的序数教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序,培养幼儿对数字的认识能力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看学习1-10的序数教案吧。

中班数学活动学习1-10的序数教案反思


   活动目标:
  1学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序。
  2培养幼儿对数字的认识能力。
  3培养幼儿比较和判断的能力。
  4发展幼儿逻辑思维能力。
  5引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动过程:
  (一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?   

  (二)小动物找家   
  1摆若干个弓形门当作动物的家,每个家门口挂一种动物头饰,幼儿分别戴这几种头饰.   
  2看一看第几号房子是谁的家?  
  3"小动物"听音乐模仿各种动物的动作,音乐停,迅速跑回自己家,问:"你住在第几号房子里?"  
 
  (三)找座位    
  1玩火车:在火车票上写上数字,幼儿要根据数字上第几号车箱找座位   
  2小剧院:不同颜色的票代表不同的排,不同数字代表不同的号,幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票,幼儿说出自己是几排几号   

  (四)住楼房   
  1老师与幼儿每人带一张照片   
  2画一座楼房,共四层,每层十个窗户可以开关,将楼房画贴在墙上  
  3幼儿自选一个窗口,将照片插在窗户里    
  4看一看某某住在第几层,第几号      
  5看一看第几层,第几号住的是谁?

  活动反思:
  能与同伴合作,并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念,但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的,需要教师的梳理和提升。
  本活动在幼儿生活中积累的数学经验基础上,充分利用游戏的动力性、趣味性,帮助幼儿理解序数的方向性,强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强,注重动静结合;儿童相关经验较为丰富,教学准备充分;在关注幼儿数学概念建立的同时,渗透语言教育、自我保护教育,突出融合课程的理念,注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中,我尽量用生动、活泼,富有儿童情趣的语言表达,密切关注幼儿在活动中的表现和反应,给与积极应答。幼儿学习常规良好,能有序的参与教育活动,效果良好。

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