大班数学活动数立方体教案反思

大班数学活动数立方体教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体，体验数形关系，有一定的空间概念，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数立方体教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。
　　2. 体验数形关系，有一定的空间概念。
　　3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。
　　4. 引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5. 引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。

　　活动过程：
　　1. 复习几何形体。
　　教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认，并能说出它们的特征。（告诉幼儿这些图形有一个
　　2. 学习数立方体。
　　1）看图数立方体
　　要求幼儿看清图形，正确点数正方体。（小朋友之间进行校对；通过多媒体来进行校对。）
　　2）幼儿操作活动
　　把幼儿分成三组，用立体图形进行拼搭，要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么？”
　　3）运用多媒体让幼儿正确点数立方体，学会将隐藏部分给找出来。
　　通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。
　　3.延伸活动：数高楼
　　运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计，从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。

　　活动反思：
　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。