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中班数学活动6-10的序数教案反思

日期:2020-01-07来源:幼儿园学习网

中班数学活动6-10的序数教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿对序数的兴趣,发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看6-10的序数教案吧。

中班数学活动6-10的序数教案反思


   活动目标:
  1、培养幼儿对序数的兴趣。
  2、发展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。
  3、学习序数6-10,进一步理解序数的方向性,能正确使用序数词表述物体的排列次序。
  4、培养幼儿对数字的认识能力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:
  知识-事先学习1-5的序数。
  物质-多媒体课件。

  活动过程:
  一、导入
  幼儿跟教师做开火车动作进教室。

  二、展开
  1、看课件,复习1-5的序数。
  2、学习6-10的序数。
  3、引导幼儿按照从左到右辨认10以内的序数。
  4、引导幼儿按照从右到左的顺序辨认10以内的序数。教师总结:序数有一定的顺序性和方向性。
  5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序辨认10以内的序数。
  6、游戏《排排队》。

  三、结束
  幼儿排队开小火车返回。

  活动反思:
  孩子们在日常生活中经常接触到序数,为了使幼儿在生活中能够更好的运用,所以创设了本次活动。活动的重点是让幼儿从不同的方向准确辨别出10以内的序数,并能正确使用序数词表述物体的排列次序。活动中通过教师引导幼儿观看课件,让幼儿从不同的方向说出小动物们分别坐在哪一节车厢(或住在哪一层楼),以此辨别10以内的序数,从而突破活动的重点。活动的难点是让幼儿在准确辨别10以内序数的基础上进一步理解序数的方向性,通过教师重点引导和讲解以及游戏的形式进行突破。

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