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中班科学活动有趣的沙漏教案反思

日期:2020-01-07来源:幼儿园学习网

中班科学活动有趣的沙漏教案反思主要包含了设计意图,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系,交流和分享探究的过程和结果,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看有趣的沙漏教案吧。

中班科学活动有趣的沙漏教案反思


   设计意图:
  幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏,于是大家关注起计时的问题来,开始研究哪些东西可以用来计时,古代和现代的计时工具有什么不同,等等。由于时间概念比较抽象,运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢,理解时间概念的较好途径。

  活动目标:
  1.通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。
  2.交流和分享探究的过程和结果。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:
  1.用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。
  2.细沙、漏斗。
  3.幼儿每人一份记录表、笔。

  活动过程:
  1.观察沙漏,引起兴趣。
  2.制作沙漏
  (1)幼儿讲述制作沙漏的方法,教师根据幼儿讲述示范操作。
  (2)教师介绍不同材料,请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏,并把实验结果记录在实验表上。
  (3)幼儿操作,教师观察了解幼儿的实验情况,并给予帮助或指导。
  3.交流实验结果
  (1)幼儿互相交流实验结果。
  (2)集体分享实验结果,并讲述实验经验。
  通过交流,幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢,漏口多则沙漏漏得快的知识经验。
  4.引发新问题
  沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度?

  活动反思:
  在这活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。

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