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大班语言活动第二块蛋糕教案反思

日期:2020-01-08来源:幼儿园学习网

大班语言活动第二块蛋糕教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿能观察理解两次抢蛋糕的不同结果,理解故事情节,激发幼儿改编故事的兴趣,体验老虎两次吃蛋糕的不同感受,学会用语言或非语言进行表达,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看第二块蛋糕教案吧。

大班语言活动第二块蛋糕教案反思


   活动目标:
  1、幼儿能观察理解两次抢蛋糕的不同结果,理解故事情节,激发幼儿改编故事的兴趣。
  2、体验老虎两次吃蛋糕的不同感受,学会用语言或非语言进行表达。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、大图书一本;
  2、小图书人手一份;
  3、多媒体(幻灯片)

  活动过程:
  一、导入:
  1、出示图片:图片上有谁?谁来谈谈你所了解的狐狸和老虎?
  2、看了图片你猜猜发生了什么事情?(幼儿结伴讨论、发表自己的观点。)
  3、你们讲了这么多,我觉得都有可能发生,那到底发生了什么事呢?我们一起来看一看!

  二、理解故事内容:
  1、看幻灯片(一半故事内容):
  (1)看到些什么?还有吗?
  (2)刚才你们都说狐狸偷了蛋糕,谁来找一找这幅图片!
  (3)看到狐狸拿走了蛋糕小动物们会怎么样?
  (4)理解、区别“偷”和“抢”。
  2、狐狸抢蛋糕干什么?为什么不自己吃而送给老虎呢?老虎狼吞虎咽吃完了蛋糕,伸出了大拇指怎么表扬狐狸的?(哪个小朋友来做一做!)
  3、老虎表扬了狐狸还会对狐狸说什么呢?(幼儿自由发表自己的观点。)
  4、听听老虎说了什么!(放录音)原来老虎要吃第二块蛋糕!
  (1)明明是抢来的蛋糕却说是自己做的,为什么呢?
  (2)狐狸听了怎么样?(刚才还是得意扬扬的,现在怎么样了呢?)
  (3)这可怎么办呀?你们猜猜接下去狐狸会怎么样?(幼儿猜测)
  (4)这个故事就藏在后面的小图书里你们自己去看一看、找一找好吗?

  三、自主阅读小图书:
  1、老虎拿到第二块蛋糕后怎么样了?
  2、从哪里看出蛋糕很难吃?
  3、老虎越吃越生气,越吃越生气,最后怎么样了?(感受火冒三丈。)
  4、这只狐狸真是自作自受、得到了该得的报应。可我有个问题,它的两个蛋糕都是从小动物那里抢的,为什么第一个好吃,第二个难吃呢?出示第二次抢蛋糕图片:蛋糕被抢走了,小动物们怎么都在笑?(小动物们知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕,所以就想好了办法,让狐狸上当。)
  5、了这个故事你们还有什么问题吗?

  四、完整欣赏
  1、老师完整讲述故事(边看幻灯片边听故事。)
  2、我刚才在想,要是狐狸没有抢到第二块蛋糕那结局会怎么样呢?(请几幼儿讲讲。)
  3、对于这个不同的结局我们可以到区域活动中再去想一想、编一编,编一个不同的《第二块蛋糕》。

  活动反思:
  整个活动开展的比较顺利,目标也基本达成。孩子们都能积极主动地参与到活动中,大胆想象、猜测,并用简单的语言进行表达,充分感受了故事的趣味性。但从各个环节看,还有些不足,如,由于时间的关系,在活动中让孩子想象、表达的空间还有些不够,没有满足大多孩子的表达欲望。

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