小班语言活动钓鱼钩教案反思

小班语言活动钓鱼钩教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿正确的握笔和书写的习惯，引导进行し和刂的比划练习，提高描汗字符号达饿技能，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看钓鱼钩教案吧。

 　　活动目标：
　　1、培养幼儿正确的握笔和书写的习惯。 
　　2、引导进行し和刂的比划练习，提高描汗字符号达饿技能。 
　　3、培养幼儿对文字符号的敏感性，激发探索文字的兴趣。 
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　1、操作卡片《你想钓鱼吗》 
　　2、汉字卡片各一张 

　　活动过程： 
　　1、幼儿自己阅读。 
　　教师出示图片讲解简单的故事，提出适当的问题，吸引幼儿观察和认识“し和刂”两种简单的汉字比划。 
　　2、教师和幼儿一起阅读。 
　　教师在黑板上写出し和刂”的汉字笔划符号，引导幼儿观察由竖变成竖钩，由竖变成竖弯钩的过程，与幼儿一起认识汉字中竖钩和竖弯钩的比划名称 
　　3、重点阅读难点 
　　用简单的口决，引导幼儿从钩的方向和钩的大小两方面区别认识“し和刂”帮助幼儿掌握难点。 
　　4、归纳阅读内容 
　　a) 出示汉字卡片，请幼儿找出汉字中“し和刂”的比划，加深对这两种比划的印象。 
　　b) 进行“し和刂”的汉字比划练习“小朋友，你想钓许多鱼吗？那我们就来做许多鱼钩吧？”

　　活动反思：
　　《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。