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小班语言活动太阳的七个宝宝教案反思

日期:2020-01-13来源:幼儿园学习网

小班语言活动太阳的七个宝宝教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验,引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看太阳的七个宝宝教案吧。

小班语言活动太阳的七个宝宝教案反思


   活动目标:
  1、通过活动,丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。
  2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。
  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  场景布置――花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝),太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋)。

  活动重难点:
  认识青色宝宝;学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

  活动过程:
  一、情景讲述:
  1、幼儿随音乐进入花园,教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出来,向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。
  2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字,发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

  二、找颜色宝宝:
  1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝,找到后相互交流,并学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝。”
  2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家(把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。)
  3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向幼儿介绍青色宝宝)

  三、联欢活动:
  幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。

  活动反思:
  我的这次活动中也存在了一些不足之处:如在幼儿将找到的颜色宝宝送回家环节时,幼儿情绪高涨都争抢着把自己的颜色宝宝送给太阳妈妈,场面有一些混乱,出现了拥挤、推揉的现象,如果我不将七个颜色宝宝的家都放在身体的前面,分别把他们的家放在身体前后位置,那么幼儿就可以分散开来,自由送颜色宝宝回家了。在以后的活动中,我会注意每一个细节的设计,做到活而不乱,能收能放,让每个孩子都充分享受成功的快乐。

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