中班语言活动小姑娘的画教案反思

中班语言活动小姑娘的画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述，在集体中体验分享阅读的乐趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小姑娘的画教案吧。

 　　活动目标：
　　1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。
　　2、在集体中体验分享阅读的乐趣。
　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　大书《我的画》，最后一页遮去作品画；幼儿绘画作品若干。

　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　1、展示幼儿绘画作品：这是谁的画？介绍一下你画的是什么？
　　2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。

　　二、阅读大书
　　1、 出示大书最后一页：你看到了什么？这个小姑娘漂亮吗？你们看她的表情怎么样？她为什么这么高兴呢？
　　这个小姑娘有一盒漂亮的画笔，可以用来画画，你们看，这是她的画。（拿掉遮蔽物）
　　2、“原来她最好的才艺是画画，她把才艺展示给大家看，所以才这么高兴，我们一起表扬她好吗？”
　　3、阅读封面
　　“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画，我们一起来看封面”，指读“我的画”。
　　4、逐页阅读，引导幼儿大胆描述看到的画，并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面，让幼儿说说画面上有什么，“你怎么介绍这幅画？你怎么说才能让大家更喜欢这幅画？”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的是什么，并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。
　　5、教师小结：小姑娘画得真好，你们帮她介绍得更好，谢谢你们！你们看，她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片，每一张都笑得很灿烂，因为她是个很自信的小女孩。

　　活动反思：
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。