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大班科学活动垃圾分类教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班科学活动垃圾分类教案反思主要包含了教学目标,教学过程,教学反思等内容,知道垃圾能污染环境,对人体健康有害,学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类,培养分析,探究问题的能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看垃圾分类教案吧。

   教学目标
  1.知道垃圾能污染环境,对人体健康有害。
  2.学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类,培养分析,探究问题的能力。
  3.懂得“垃圾分类”的意义,树立环保意识。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  教学过程
  1.教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境,对身体的健康有害。
  2.让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾,如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾,如废弃的牙膏皮、旧牙刷,装味精、盐、糖的袋子,盛洗涤剂的瓶子,吃剩下的饭菜,丢弃的果皮,果核等。
  幼儿讨论:有了垃圾应该怎么办? 教育幼儿要爱护我们生活的环境,无论在家、在幼儿园、还是在公共场所,有了垃圾要扔到垃圾箱中,不要污染环境。
  3.教师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西,看看哪些东西腐烂了,哪些东西根本没有变。使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品,学会垃圾分类的方法,教师和幼儿共同制作垃圾分类箱,并画上回收标志。
  幼儿讨论:怎样进行垃圾分类? 教师可示范一些组合型垃圾的分类,如香烟盒最外层的包装属塑料类,中间的香烟盒属废纸类,最内层的锡箔属金属类;啤酒瓶的瓶盖大多为金属类,瓶身为玻璃类,包装纸属废纸类。
  请幼儿操作,将塑料杯里的东西进行分类。 按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。这样将垃圾分类,即可以减少污染,又能节约能源,一举两得。
  4.教师请幼儿观看《垃圾分类与再生利用》的录像,使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。利用这种方式是防止环境污染,达到循环使用的目的。

  教学反思
  虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣,但是由于投放的材料较单一,造成能力强的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也没没困难,因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃,设计出各种各样的标志,但是本次活动也存在着许多的不足,也需要往后的学习,来改正和提升自己。

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