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大班科学活动吸水教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班科学活动吸水教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察、操作,感知哪些材料能吸水,萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看吸水教案吧。

   活动目标:
  1.通过观察、操作,感知哪些材料能吸水。
  2.萌发探究科学现象的兴趣,学做观察记录。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1.空脸盆(放入活鱼)若干,周围摆放盛水的脸盆若干。
  2.海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。
  3.观察记录表,课件。

  活动过程:
  一、救小鱼
  引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

  二、操作
  1.一一介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?
  2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。
  3.和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。
  4.引导幼儿思考日常生活中还有哪些材料能吸水。
  5.出示大白菜,引导幼儿探索大白菜能否吸水。

  三、观看课件
  播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

  四、记录、交流
  鼓励幼儿用自己喜欢的方式(如打“、/”或“×”)记录操作结果,并与同伴、教师交流,进一步巩固相关经验。

  活动反思:
  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

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