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大班语言活动聪明的布娃娃教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班语言活动聪明的布娃娃教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能在语言指导下观察画面,能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看聪明的布娃娃教案吧。

大班语言活动聪明的布娃娃教案反思


   设计意图:
  让幼儿根据观察图画内容,明白意思,并能开拓思维合理想象,多留给幼儿一些张扬个性的机会,逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  活动目标:
  1、 能在语言指导下观察画面。
  2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。
  3、 引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
  4、 借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
  5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:
  用桌面表演的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠头饰,幼儿语言图说。

  活动过程:
  1、 看看,说说。
  出示三幅图画,观察你看到了什么?
  提示:布娃娃为什么着急得往外跑?
  2、 看看,想想。
  布娃娃被老鼠咬了吗?
  布娃娃为什么要大声地喊?
  3、看看,画画。
  老鼠为什么跑了?布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了?
  引导幼儿在语言的指导下,仔细观察画面,展开想象,推测和创造。
  把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。
  集体讨论:确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
  4、说说,演演。
  请一位幼儿操作布娃娃,另一位幼儿操作老鼠,看一看,比一比,那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。
  小结:小朋友们今天说的都非常好,很有想象力,你们表演的也很棒,真的把小老鼠吓跑了,小朋友你们真聪明。

  活动反思:
  在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏,使各个环节衔接得更紧凑一点,那样将会有更多的时间留给孩子,发挥想象力进行创编,相信孩子的思维会更活跃,他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。

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