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大班科学活动花的礼物教案反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班科学活动花的礼物教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途,创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看花的礼物教案吧。

   活动目标:
  1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
  2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:
  场地布置(花仙子的花园)
  金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

  活动过程:
  一、观察环境,感知花的美
  1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?
  2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?
  看见花你感到怎么样?

  二、观察、品尝、发现、感知花的用途
  1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?
  2.幼儿观察、品尝花的礼物
  (1)提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?
  (2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
  3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?
  4.小结花的用途
  提问:花还可以做什么?
  (1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品(5)清香空气(6)可以美容……

  三、创造花的艺术品
  1.观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?
  2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。
  3.幼儿绘画:花的礼物
  4.幼儿描述自己的创造。

  四、情感激发
  你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

  活动反思:
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 吸引住孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。

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