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大班美术活动调皮的羽毛宝宝教案反思

日期:2020-01-18来源:幼儿园学习网

大班美术活动调皮的羽毛宝宝教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法,并发挥想象加以适当地添画,培养幼儿的想象力和创造力,激发幼儿的创作情趣,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看调皮的羽毛宝宝教案吧。

大班美术活动调皮的羽毛宝宝教案反思


   活动目标:
  1、引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法,并发挥想象加以适当地添画。 
  2、培养幼儿的想象力和创造力,激发幼儿的创作情趣。 
  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:
  羽毛、颜料、蜡笔若干;音乐磁带、音响;公鸡玩具一个

  活动过程:
  一、以情景激发幼儿创作兴趣 
  1、出示公鸡,提问:“这是谁?”(大公鸡)“这只漂亮的大公鸡刚刚参加完舞会,高兴地回家去,一不小心,摔了一跤。一根调皮的羽毛宝宝趁机从大公鸡身上跳了下来。羽毛宝宝东逛逛,西逛逛;这里瞧瞧,那里瞧瞧,突然羽毛宝宝看见了许多颜料宝宝,它想:这颜料宝宝可真漂亮啊!让我去痛痛快快地洗个澡。于是,它就跳进颜料盒里,洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个圆圈舞,转呀转,转呀转。(洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个扭扭舞,左扭扭,右扭扭;洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个踢踏舞,东踢踢,西踢踢;洗洗澡,抖抖干,跳个舞。跳呀跳,跳个兔子舞,这儿跳跳,那儿跳跳。……) 
  2、羽毛宝宝跳累了,停下来。诶,羽毛宝宝惊奇地发现:它跳得舞变成了许多有趣的东西。小朋友,羽毛宝宝跳得舞变成了什么,谁来说说看?(幼儿根据画面自由发挥想象后讲述。) 
  3、教师根据幼儿的想象添画相关内容 
  如象网,谁织的网?有没有网到什么?等等。 

  二、幼儿操作,教师巡回指导 
  提醒先完成的幼儿,去讲给客人老师听:你的羽毛宝宝跳了一个什么舞?变成了什么?谁藏在里面? 

  三、游戏“欢庆舞” 
  羽毛宝宝越跳越高兴,越跳越有劲。它一高兴,就跳到了××小朋友的头上;它一高兴,就跳到了××小朋友的身上;它一高兴,就跳到了××小朋友的手里……小朋友,让我们赶快和羽毛宝宝一起跳起来吧! 

  活动反思:
  在这个活动中,我觉得自己的优点是,目标明确,思路清晰,时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃,积极性高,达到一定的效果。也充分体现了在玩中学,在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用,也能尊重了幼儿的主题地位。

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