当前位置:首页 > 大班教案 > 大班数学教案

大班数学活动按物体量的差异性排序教案反思

日期:2021-04-01来源:幼儿园学习网

这是大班数学活动按物体量的差异性排序教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学活动按物体量的差异性排序教案反思

活动目标:
  1.观察物体的特征,排除第二特征的干扰根据差异性进行排序。
  2.掌握并发现物体的序列规律。
  3.培养幼儿的观察力和秩序感,并乐于参与数学活动。
  4.初步培养观察、比较和反应能力。
  5.有兴趣参加数学活动。
  活动准备:
  课件 、 地垫20个、数字1-10两套、各类特征的学具20套、工作毯20块、照相机。
  活动过程:
  一、导入教学:
  师:今天老师要带着大家去探险,想去吗?(想),我们首先要经过一座音乐谷,让我们跟着好听的音乐出发吧!
  1.放音乐,幼儿随老师进入活动场地站成半圆。
  2.提出问题:
  ①在歌曲中听到了什么?(音符)②有哪些音符?(1。2。3。4。5。6。7。ⅰ)③它们有个秘密,你们发现了吗?引导幼儿说出音是从低到高唱的,手势动作也是从低到高的。
  3.手势表现音阶1、2、3、4、5、6、7、ⅰ,和幼儿边唱边做手势。
  二、基本教学1.点课题:刚才的1、2、3、4、5、6、7、ⅰ就是一组音阶由低到高的排序。
  2.示范教学:教师引语:"刚才我们走过了音乐谷,现在我们再看神秘门。这是一扇智慧之门,要给它镶上漂亮的宝石,它才会打开,看,这里有许多的宝石,①提问:小朋友看看它们一样吗?(不一样),哪里不一样?(颜色、数量不一样)对,这些宝石它们每一串的数量都是不一样的。
  ⑴这些宝石怎麽样镶上去呢?(看课件:门上提示由少到多的排列。)根据幼儿的观察回答出示宝石。老师小结。
  ⑵引导幼儿观察另一扇门怎样来镶宝石,(看课件,门上提示由多到少的排列。)根据幼儿的观察回答出示宝石。老师小结。
  (3)念咒语"芝麻开门",打开智慧之门2、游戏《走迷宫》
  智慧之门打开后出现了神秘老人,以他的口吻说:大家好,我是神秘老人,很高兴你们打开了智慧之门,下一站大家将要到达趣味迷宫,可是通往迷宫的路坏了,须要大家铺好路才能到达,我为大家准备了铺路用的材料,请你们来铺路吧。
  ①老师引导幼儿观察材料一样吗?(不一样),哪里不一样?(长短)②整理材料,从长到短排序(出示字卡)③铺路:从短到长搭,每一块搭时要拐弯(出示字卡)④一起走迷宫3、集体游戏《给数字排序》
  ①取智慧果,把每一块材料取下来,后面有数字②做游戏,请黄色数字宝宝到里圈,按1---10排队。
  ③继续游戏,请红色数字到里圈,按10---1排队。
  三、自主操作1、幼儿自主选学具。
  2、老师巡回指导幼儿操作。并照相。
  3、看屏幕说规律。
  四、结束1、以时钟做结束语,幼儿用肢体表现。
  2、随音乐走出活动室.
活动反思:
  本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点,在师幼互动和幼幼互动时,孩子全身心的投入,兴趣很高。数学就是服务生活的,孩子在操作和游戏中掌握了区分长短的方法,理解了长短顺序的关系。
  在幼儿分组操作时,忽略了幼儿的个体差异,在对于接受慢的幼儿没有及时给与支持和帮助,在今后的教学活动中,注重幼儿个体差异,并实施重点关注;
  如果重新上这节课,我会在保持原有的基础上,在操作环节发现掌握不好的孩子,在游戏环节重点关注策略,是所有的孩子都能很好掌握;另外,在一日活动将此项活动延伸到各个环节,随机教育和引导。

相关文章

《大班数学教案:小老鼠的魔方》:大班数学活动小老鼠的魔方教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步认识正方体,知道正方体的一些基本特征。在操作活动中,努力学会独立完成制作正方体的任务。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学小老鼠的魔方教案吧。

《大班数学教案:快乐碰一碰》:大班数学活动快乐碰一碰教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,复习6以内数的组成,能正确地记录分合方法。进一步感知数的互补关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学快乐碰一碰教案吧。

《大班数学:彩色图形勾一勾》:大班数学活动彩色图形勾一勾教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习在表格中根据单个图形勾画特征,以及根据勾画的图形特征画出具体的图形。发展幼儿逻辑分析判断能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学彩色图形勾一勾教案吧。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号