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大班数学模式排序教案反思

日期:2021-05-17来源:幼儿园学习网

这是大班数学模式排序教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学模式排序教案反思

活动目标:
  1.观察并发现饮料排列的规律,能按规律填补空缺。
  2.能仔细进行观察,并有一定的推理能力。
  3.提高数数的兴趣和积极思维的能力。
  4.能与同伴合作,并尝试记录结果。
  活动准备:
  不同颜色的三种饮料卡片若干,幼儿用书第22~23页活动过程:
  一、不同的饮料教师出示不同颜色的三种饮料卡片,引导幼儿发现它们的形状、颜色不一样。
  二、贴贴乐1.教师将第一种饮料卡片贴在长条纸上,按颜色不同贴成一个红色的、两个绿色的、三个蓝色的规律(饮料卡片不少于两组规律)。请幼儿观察并说出是怎么排的。
  2.请个别幼儿按规律再贴一组饮料卡片,集体检查是否正确。
  3.请幼儿闭上眼睛,教师取走三张卡片(必须保证有一组规律是完整的),再观察少的卡片应该是什么颜色,并将其贴上。
  4.教师用另外两种饮料卡片贴成三三规律,幼儿观察并说出规律。
  5.教师抽取走四张饮料卡片,幼儿观察并填补卡片。
  三、幼儿操作1.请幼儿打开幼儿用书,观察画面上饮料卡片的排列规律。
  2.请幼儿思考空缺的地方应该是什么饮料,从贴纸上取下该饮料卡片,贴在相应的位置上。
  3.引导幼儿与同伴交换幼儿用书,相互检查贴的对不对。
  4.鼓励能力强的幼儿尝试自己排列出一定的规律,引导幼儿相互观察、发现同伴的规律,提高整体感知规律的能力。
 教学反思
  1、 本节课环节基本齐全,目标基本达到。
  2、 内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。
  3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。
  4、 今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。

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