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大班打击乐啤酒桶波尔卡教案反思

日期:2021-04-08来源:幼儿园学习网

这是大班打击乐啤酒桶波尔卡教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班打击乐啤酒桶波尔卡教案反思

设计意图:
  《啤酒桶波尔卡》
  是着名音乐家约翰.
  斯特劳斯写的一首世界名曲。
  该曲节奏欢快。今天上课我是截取了其中的一段,并我通过《小老鼠和啤酒桶》
  的故事,结合图谱,把复杂的乐曲变得具体化、简单化,更贴近幼儿生活便与幼儿理解,并让幼儿尝试用各种乐器为乐曲伴奏,感知、理解乐曲的旋律。
  活动目标:
  1、感知、理解乐曲的旋律,并掌握∣××∣×××∣节奏型。
  2、根据乐曲旋律特点及图谱提示,探索乐曲的配器方案。
  3、能与乐队小组的同伴共同讨论,并协调地演奏。
  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
  活动准备:
  1.
  图谱4幅。
  2.
  铃鼓、沙响、圆舞板等打击乐器若干,分组摆放。
  3.
  铃鼓、沙响、圆舞板图标若干。
  活动过程:
  1.看图谱听老师讲故事,理解图谱所表达的意思。
  师:这是一张图谱,介绍啤酒桶。这个是什么?
  听老师讲一个《小老鼠与啤酒桶》的故事。
  (幼儿专注地倾听故事。
  )2.看图谱听音乐讲故事,让音乐与图谱提示的节奏型及故事情节线索建立联系.
  师:好了,故事讲完了。有个外国的音乐家约翰.
  斯特劳斯先生把这个故事写成了一首很好听的乐曲,乐曲的名字叫《啤酒桶波尔卡》
  。现在,就请小朋友来仔细听听这段乐曲是怎么样的?
  (幼儿专注地倾听音乐。
  )3.看图谱在老师指挥下听音乐拍手,感受相应的节奏型。
  小朋友,你们听了这段乐曲以后有什么感觉?(欢快)师:
  你们也来讲这个故事,不过你们不用嘴巴说,用拍手来表现这个故事。
  先来试一试小老鼠跳舞怎么表现。
  (幼儿练习拍打∣××∣×××∣的节奏。
  )师:啤酒从桶里流出来可以做什么动作呢?
  (幼儿根据图谱提示创编啤酒流动的动作。
  )师:我们跟着音乐边看图谱边用拍手来表现这个故事。
  (幼儿随音乐完整地拍节奏。
  )4.用打击乐演奏,体验集体演奏的乐趣。
  (1)集体演奏,满足演奏的愿望。
  师:想不想用乐器来表现这个故事?
  你觉得这个乐曲可以分成几段呢?
  给图谱分段贴乐曲图标。
  (幼儿边看教师指图谱,边用乐器演奏。
  )(3)为乐曲配器演奏。
  (幼儿根据自己对乐曲的理解,借助图谱的提示进行初步的探索。
  师:
  我们要成立3支小乐队。
  每8位小朋友组成一个小乐队,然后推选一个小指挥,拿好图谱、乐器图标和乐器,找一个与别的小组不相互干扰的地方讨论演奏方案。
  (幼儿每8人自由组合成小乐队,为自己的小乐队取名,并推选出小指挥。
  )(教师连续播放《啤酒桶波尔卡》
  的乐曲,巡回观察各组活动情况,必要时作适当指导。各小乐队积极讨论,并作相应的试奏,小指挥根据讨论结果,在图谱上贴上乐器图标。
  教师请各小乐队把图谱挂在黑板上,然后请每组的小指挥根据图谱上的配器方案指挥小组成员演奏5、师:
  刚才我们3支小乐队的表演都很精彩,接下来让我们去为别的小朋友们也表演一下吧。
  课后反思:
  本次活动环节清晰,过程流畅,孩子们的学习兴趣很浓,能自然地参与活动,大胆发表自己的意见。
  从听故事的环节中就能跟着老师拍打∣××∣×××∣节奏;在用小手演示图谱环节也能积极开动脑筋,想出各种动作;在集体乐器演奏环节配合的很好,在最后成立小乐队自主探究学习的环节,虽然这一环节的安排有点乱,但以小组讨论的活动形式增加了幼儿发言的机会,使幼儿的思维发生碰撞,并能让幼儿自主学习过程中的更多的与同伴互动,幼儿在活动中主动获得音乐技能,并体验到挑战自我的满足感。
 

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