大班音乐公开课刷牙歌教案反思

这是大班音乐公开课刷牙歌教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
　　2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
　　3、体验牙齿健康和快乐的情感。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　活动准备：
　　1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
　　活动过程：
　　1、复习歌曲《小手歌》。
　　（1）齐唱歌曲。
　　（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
　　2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
　　合着音乐拍手、做刷牙动作。
　　3、学唱歌曲。
　　（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
　　（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。
　　（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
　　4、创编刷牙节奏和象声词。
　　（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
　　（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
　　5、边唱边表演。（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
　　2幼儿园大班音乐课免费教案-《快乐的小雨点》
　　一、 活动目标：
　　1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
　　2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力
　　3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
　　二、活动准备：
　　多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
　　三、活动过程：
　　一、音像导入，引起幼儿兴趣
　　聆听下雨，观看画面
　　师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”
　　二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
　　1、 欣赏课件片段。
　　设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？
　　引导幼儿思考并回答。
　　2、 完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现
　　3、 （1）：欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作
　　（2）寻找雨滴落下的地点。
　　师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？
　　幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
　　（3）、探索小雨点落下时的状态。”
　　师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？
　　幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
　　三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容
　　1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》
　　2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。
　　四、音乐游戏：小雨点的旅行
　　1、教师讲解游戏规则及玩法
　　2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。
　教学反思
　　《刷牙歌》这首歌的歌词内容比较简单，幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和老师间的配合方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的参与，我想这是打开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们的兴趣，增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。
　　此次活动中存在着许多不足和需要改进的地方：
　　对于一节新授歌曲的歌唱活动来说，内容显得很单一，只是一味的让幼儿对歌词进行学习，注重孩子对歌曲的掌握程度。如果在学习歌词的时候，及时抓住幼儿的兴趣，让幼儿根据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得更加丰富活跃。这样的方法，不仅可以让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动”的方式仿佛是在游戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。（我这个环节是安排在后面的）。