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大班科学有趣的多米诺骨牌教案反思

日期:2021-06-17来源:幼儿园学习网

这是大班科学有趣的多米诺骨牌教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班科学有趣的多米诺骨牌教案反思

活动目标:
  1.感受多米诺骨牌效应,初步感知推力的作用。
  2.能用多种方法玩骨牌,积极用语言表达自己的操作。
  3.积极探索,乐意合作,体验游戏的快乐。
  4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
  5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
  活动准备:
  骨牌若干盒、投影仪、课件、录像、地垫。
  活动过程:
  (一)幼儿探索玩骨牌。
  1.教师出示麻将牌并进行介绍。
  教师:今天老师带来了好玩的玩具,看看是什么呀?它还有一个好听的名字叫骨牌。今天我们就和骨牌来玩一个有趣的游戏,比一比哪个小朋友玩的方法多。
  2.引导幼儿用多种方法玩骨牌。
  3.通过投影仪请个别幼儿示范多米诺骨牌的玩法。
  (二)玩多米诺骨牌,感知推力的作用。
  1.幼儿尝试操作。
  2.集中交流各自的玩法。
  3.教师:原来摆骨牌时要让它们一个一个竖立着排,并且前后的距离要一样多,这样在第一块骨牌的上面用力的时候就更容易成功。
  (三)了解多米诺骨牌效应的原理。
  1.猜测原因。
  教师:我们只推了第一块骨牌,为什么后面的会一块接一块都倒下呢?
  2.观看课件,了解原因。
  教师:你看到了什么?听到了什么?
  教师小结:原来我们推了第一块骨牌,在力的作用下,它倒下去的时候就会把力传到第二块,第二块倒下去时又会把力传到第三块,就这样,一块接一块地最后都倒下。
  3.合作玩骨牌。
  4.游戏:人体骨牌。
  活动延伸:
  观看录像,拓展经验。
活动反思:
  1、教学各环节比较清楚有条理性。在解决“力的传递”这个问题时引导幼儿探索还不够,因此幼儿没有很好的理解和表达。
  2、活动时应该让幼儿在地板上玩比较好,首先声音轻,其次利于幼儿的合作。
  3、活动中“幼儿交流演示”的时间安排可以再紧凑一些。

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