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大班故事给大象穿裤子教案反思

日期:2020-11-29来源:幼儿园学习网

这是大班故事给大象穿裤子教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班故事给大象穿裤子教案反思

活动目标:
1.理解故事内容,感受大象穿上不同裤子的有趣形象
2.能用连贯的语句大胆讲述自己的理解
3.学用故事中的句式进行仿编
活动准备:
变化的云朵形状
活动过程:
一、谈话导入:
小朋友,不知道你有没有发现,蓝天上的云朵会变魔术哦!风一吹,它的形状变了。看,云朵好像什么?(引导用"好像"说话)
(出示大象的鼻子)这回,云朵又会变成什么呢?(字卡:大象)
二、感知故事
1、大象身上光秃秃的,如果给大象穿裤子,你猜猜,大象想要穿什么裤子?
2、老师给大象准备了几条裤子,来看看,大象穿上后像什么。
(1)"给大象穿绿色的条纹裤":小朋友,这种颜色,这种图案你熟悉吗?什么东西也是这样的?(西瓜)哈哈哈哈,我看啊,大象穿的这条绿色的条纹裤,好像西瓜的瓜皮。
(2)换条别的再试试。"给大象穿上红色的斑点裤",你觉得像什么啊?
(3)我这还有几条备用的裤子,谁来挑一条给大象穿上?不过,要说说像什么哦!
3、小朋友们的小脑筋可真灵活,大象真开心,穿了那么多的裤子,帅呆啦!
大象说,为了感谢小朋友,他要把一个好听的故事推荐给大家,这个故事就藏在书里呢。一起来看看!
三、自由阅读
1、幼儿有序取书,巩固翻页习惯,自由阅读故事,也可以和旁边的小朋友一起读。
2、你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子?为什么?能读出来吗?
3、我们一起来讲这个故事,你喜欢大象穿哪条裤子,轮到穿那条裤子的时候,你就站起来读,好吗?
四、拓展延伸
我这儿还有一条裤子,不过,还没想好用什么颜色和图案,这样吧,我们来比一比,谁的创意好,我们就把它画下来给大象穿上,好吗?(巩固比喻句)
活动延伸:
1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子
2、完成阅读延伸活动"大象穿裤子"
教学反思:
幼儿自始至终都能积极参与活动,乐意讲述图中大象穿上裤子的模样。本次活动有效地激发了幼儿想像的欲望,为幼儿插上想像的翅膀创造了一个令人浮想联翩的意境,给幼儿提供了无限的想像空间。但由于在理解阅读这个环节没有留给幼儿足够的时间观察,致使幼儿的想象力没有得到拓展,只停留对画面的表述及局限在水果之类的物品上.亮点是幼儿能够自由画出平常喜欢的颜色及款式的裤子,为大象设计裤子。

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