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中班健康好玩的竹梯教案反思

日期:2021-07-17来源:幼儿园学习网

这是中班健康好玩的竹梯教案反思,是优秀的中班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

中班健康好玩的竹梯教案反思

 活动目标:
  1.通过玩梯子、发展攀登、走、跑、跳等基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
  2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养勇于尝试的精神和初步的竞争意识。
  3.体验在情境中进行体育的乐趣,激发亲近自然、热爱劳动的意识。
  4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
  5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
  1.经验准备:幼儿已有一定的农村劳动体验。
  2.材料准备:竹梯2架、轮胎若干、桌子、音乐
活动过程:
  一、热身运动导入,自然进入活动情境。
  导入语:“孩子们,看一看,美丽的春天来到了,我们赶快和农民伯伯一起劳动吧!”
  音乐起,师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动:
  采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采“茶”)播种动作(小跑步、播“种”、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘“油菜花”、转圈、拍手)
  二、谈话活动:
  认识竹梯:让幼儿充分了解梯子的外形特点、结构等,再进行“有准备”的探索活动。
  环节过渡语:“农民伯伯感谢小朋友的帮忙,现在她给你们带来了一种工具,看看是什么呀?”(竹梯)
  提问:1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?
  提问:2.竹梯的空格子像什么图形呢?
  提问:3.一起数一数,这架竹梯上一共有多少个空格呢?
  提问:4.竹梯是梯子的一种,你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)
  三、幼儿独立探索竹梯的不同玩法,倡导勇敢精神、创新玩法,同时注重安全意识。
  1.幼儿自由选择竹梯之一,探索不同的玩法,满足幼儿探索梯子的欲望。(幼儿尝试练习,教师播放音乐)
  2.指导重点:引导幼儿独立探索时向同一个方向行进,避免互相碰撞,注意安全。同时鼓励胆小幼儿,要有信心自我挑战。
  3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。
  4.教师评价:提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。
  玩法1:走横梯(梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体保持平衡,脚踩稳,注意安全)。
  玩法2:跳空格(梯子平放,幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳,身体保持平衡,重心要稳)。
  玩法3:爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调一致,老师在幼儿身边随时保护)。
  5.幼儿对上述玩法进行巩固练习,教师指导重点:鼓励幼儿向同伴学习,玩出各种不同的花样。活动中始终提醒幼儿安全第一,要求幼儿注意观察周围的情况,尽量避免和同伴碰撞。
  6.幼儿再次分散进行独立练习,继续尝试和创新梯子的不同玩法,并与同伴交流自己体会。
  四、幼儿合作玩竹梯,发展合作能力和创新能力。
  1.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜,但是不做硬性规定),合作玩梯子。
  2.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法。
  3.请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。
  4.教师评价:选出几种玩法让幼儿进一步练习,提醒幼儿时刻注意安全。
  玩法1:钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯,几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬,钻时身体要团紧,手不碰竹梯,钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换,重新开始游戏)。
  玩法2:在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡,幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡。
  教师指导重点:指导幼儿获得更多合作技巧,鼓励幼儿大胆尝试,遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助。同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调,加强安全和自我保护意识。
  五、接力游戏:采茶比赛。综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦。
  (1)教师介绍游戏玩法指导语:“春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过“山洞”(桌子黑布布置)、越过“大桥”(用梯子布置)来到茶山上,每人提起一篮新茶,原路返回,与小伙伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。”
  (2)幼儿比赛2—3次.
  (3)教师指导重点:提醒幼儿比赛中注意安全,并按区域进行具体支持:过“小土坡”时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;“过山洞”时指导幼儿爬式越过山洞;过“大桥”时,指导幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行,爬行时手、脚、眼要协调一致。
  (4)欢乐舞:比赛后,幼儿站成圆圈,跟着音乐舞动起来,表达心中对春天到来的喜悦之情。
  六、结束部分
  1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做“划船”等动作,然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等,感受互相帮助、互相爱护的温情。
  2.师幼一起收拾并整理好各种活动用具,返回活动室。
活动反思:
在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间,从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。
在活动中,我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动,让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

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