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中班数学8以内的数量教案反思

日期:2021-06-10来源:幼儿园学习网

这是中班数学8以内的数量教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班数学8以内的数量教案反思

 活动目标:
  1、能按8以内的数字匹配相应数量的物体,巩固对8的实际意义的理解。
  2、运用目测接数的方法感知、判断8以内的数量。
  3、能较仔细地进行操作,注意保持幼儿用书画面的整洁。
  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  5、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
  活动准备:
  1、经验准备:幼儿认识了数字8,有目测接数的经验。
  2、物质准备:教具和学具。
  活动过程:
  一、音乐活动《小蝌蚪》。
  教师带领幼儿随着音乐扮演小蝌蚪游进教室,并根据歌词内容表演。
  二、看数字找蝌蚪。
  1、教师:青蛙妈妈遇到了一件伤心的事情,它找不到自己的宝宝了,你们愿意帮助它们吗?
  2、教师:你知道每只青蛙妈妈生了几个宝宝吗?你是从哪儿看出来的?引导幼儿从青蛙身上的数字说出它生了几个宝宝。
  3、教师:河里游来了一群一群的蝌蚪宝宝,这群蝌蚪宝宝要怎样数才能又快又对呢?先看哪边?有几个?再接着数……4、教师:这些蝌蚪宝宝分别是哪位青蛙妈妈的孩子呢?你是怎么知道的?鼓励幼儿用目测接数的方法说出每群蝌蚪的数量,然后再将蝌蚪的数量和青蛙身上的数字进行匹配,帮助青蛙找到蝌蚪宝宝。
  三、操作活动。
  数一数、连一连。观察画面青蛙身上的数字,认一认是数字几,再用目册接数的方法判断画面上有几个小蝌蚪,最后用连线的方法帮蝌蚪找妈妈。
  四、评价活动。
  请个别幼儿讲述自己的操作活动,教师展示个别幼儿的操作情况,对画面整洁的幼儿给予表扬和鼓励。
活动反思:
农村的孩子对青蛙和蝌蚪非常熟悉,能很流利的说出蝌蚪和青蛙的外形、生活习性。通过活动在解了青蛙的出生和生长过程中,培养了幼儿的观察力及语言表达能力;因为幼儿特别喜欢动手操作,我把快乐诗画与本节活动相结合,更符合幼儿特点,使幼儿在快乐中学习,同时也提高了幼儿绘画的技能。

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