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中班语言小猫的生日教案反思

日期:2021-04-02来源:幼儿园学习网

这是中班语言小猫的生日教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言小猫的生日教案反思

活动目标:
  1、了解小猫过生日的特殊经历,动脑筋解决问题的快乐。
  2、能用完整的句子来表达自己的想法和心情。
  3、从影子的整体或者局部轮廓来猜测。并在猜测过程中体验成功的喜悦。
  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
  活动准备:
  1、多媒体课件,2,魔术带,小猫图片活动过程:
  一、导入(变魔术)以变魔术的形式来认识故事的主角--小猫。
  (1):出示(魔术带)请小朋友来检查或看看魔术带里没有任何东西,然后跟着老师一起念咒语,"魔法魔法变变变"变出(小猫)。
  (2)问:这是谁呢?(小猫)那我们跟小猫打声招呼吧(小猫好)小朋友们好。
  二、进入主题(1)出示图片1(小猫过生日)今天呢!是小猫过生日,那小朋友们有没有过过生日啊!你们过生日的时候都是和谁一起过的呢?(爸爸妈妈,爷爷奶奶,老师以及小朋友等)我们来看看小猫过生日又是和谁一起过的呢?
  (2)出示图片2,(停电了)咦!这是怎么了,(停电了),那该怎么办呀?客人都快来了。(幼儿回答,用手电筒,蜡烛,台灯等)真聪明,那我们来看看小猫想出了什么办法。
  (3)出示图片3,小猫想到了手电筒,有了手电筒屋子一下子变亮了。播放门铃声,咦!有客人来啦!我们一起看看它是谁啊!
  (4)出示图片4(小白兔影子),它是谁啊?(幼儿回答:小白兔)你是从哪里看出来的呢?(它有两个长耳朵),我们用手电筒来看看是不是。出示图片5,原来真的是小白兔,你们看的真仔细。播放门铃,好像又有客人来了,我们一起看看它是谁?
  (5)出示图片6(小猴子影子),它是谁?(猴子)你又是从哪里看出来的呢?(它的尾巴又长又卷)我们用电筒看看是不是,出示图片7(小猴子)小朋友们真厉害。
  (6)接着出示图片7(刺猬影子)它又是谁呀!(幼儿回答:刺猬)真了不起,出示图片8,真的是刺猬啊!播放门铃,客人来的真的多啊!我们来看看又是谁?
  (7)出示图片9(长颈鹿、梅花鹿、熊猫影子)这个就点难了,你们知道它们是谁吗?(幼儿回答)那我们电筒来看看它们是谁?哇!长颈鹿、梅花鹿、熊猫。
  总结:
  小猫今天过生日遇到了什么问题啊!(幼儿回答)那小猫想到了什么办法呢?(幼儿回答)小猫家一共来了几位客人呀!(幼儿回答)你们都知道是那些吗?(幼儿回答)小朋友们记性真好!
  结束游戏:
  现在大伙们为小猫点起了生日蜡烛,屋里变得更亮了。我们一起来为小猫唱生日歌吧!(播放音乐,生日歌)
活动反思:
这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。整个活动我觉得自己还是缺少追问,当幼儿猜不出来的时候,我应该要给他们一些提示,然后继续让他们猜测,这样可以减少他们乱猜的现场,比如“长长脖子的会是谁呢?长长尾巴的是谁呢?等,同时我还可以将课件做成白板,这样幼儿猜不出的时候我可以用放大镜一点一点放大,这样幼儿的猜测兴趣会更浓。在以后的活动中,我觉得自己还需要考虑的更周全些,使活动能更加适合本班幼儿的年龄特点。

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