当前位置:首页 > 中班教案 > 中班语言教案

中班语言活动梳子教案反思

日期:2021-06-07来源:幼儿园学习网

这是中班语言活动梳子教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言活动梳子教案反思

活动目标
  1、学习诗歌内容,体验诗歌自由想象的情趣和意境。
  2、学习用诗歌的语言讲述画面内容,会用"XX是XX的梳子"这一比喻手法。
  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情
  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  活动准备1、背景图,幼儿操作卡片。
  2、幼儿用书。
  活动过程一、观察图片,学习诗歌《梳子》。
  1、幼儿讨论:图上有谁?妈妈在干什么?宝宝在干什么?
  2、教师有感情的朗诵诗歌的第一段。
  3、出示风吹树、船在海上航行的画面。幼儿讨论:风吹树、船航行像什么?
  4、教师完整朗诵诗歌《梳子》。并提问:儿歌里说些什么?
  二、根据诗歌内容提问,帮助幼儿感受诗歌的表现手法。
  1、帮助幼儿了解各种事物之间的联系,提高幼儿学习诗歌的兴趣,为仿编活动打下基础。
  (1)风和船真的是树和海的梳子吗?
  (2)为什么说风和船是梳子?
  (3)它们是怎样梳着树和海的头发的?
  重点讲解::风吹拂着小树,使树叶不停的摆动,我们可以形象的说风是树的梳子;船在海上航行,我们可以把船比作海的梳子。
  2、教师和幼儿一起看图完整朗诵诗歌。
  三、引导幼儿学习仿编诗歌。
  1、观察画面,帮助幼儿理解画面与诗歌的内在联系。
  出示图片:小鸟在蓝天上飞翔、小鱼在水里游。在这幅画中我们可以把什么比作梳子?它们又梳着什么的头发?
  2、引导幼儿用诗歌中的语言来讲述画面。
  教师引导:哪位小朋友能模仿诗歌《梳子》里的话,用完整的语言来描述这幅美丽的画面"XX是XX的梳子"。幼儿根据画面和教师所作的示范进行初步的仿编活动。
  3、教师将幼儿仿编的诗歌记录下来。
  4、集体朗诵仿编的诗歌。
  四、幼儿分组活动。
  1、游戏:背景图和卡片的配对。
  教师出示几幅背景图,为每组幼儿准备许多卡片,幼儿分别将相应的卡片与背景图进行匹配。
  2、教师示范,引导幼儿使用匹配的卡片进行诗歌仿编活动。
  3、每组幼儿选择一幅背景图,分组进行仿编。选一名幼儿将自己组编的诗歌讲述出来,教师记录。
  4、教师小结:对幼儿大胆发言、积极思考的行为给予鼓励,提高幼儿对仿编活动的兴趣。
  活动延伸与建议为幼儿提供仿编、创编的环境和条件,鼓励幼儿进行仿编、创编,尝试用图画进行记录。
  儿童诗梳子妈妈用梳子,梳着我的头发,我也用梳子,梳着妈妈的头发。
  风是树的梳子,梳着树的头发。
  船是海的梳子,梳着海的头发。
活动反思
《梳子》是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起,用比拟的手法,将风比作树的梳子,把船比作海的梳子,在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。在活动中,我直接出示梳子导入活动,并让幼儿谈一谈“谁帮你梳过头发?什么感觉?”在亲切的谈话中拉近了师幼之间的距离,紧接着直接引出诗歌的名称《梳子》,调动了幼儿学习的积极性。在理解环节,教师通过出示与诗歌相对应的图片,鼓励幼儿通过观察、想象,讲述自己对画面的理解,教师通过对幼儿讲述语言的加工、整合,组织成诗歌中的语言。此环节,幼儿通过观察具体的画面情景讲述,思维特别活跃。在重点理解“风真的是树的梳子及船真的是海的梳子吗?”这两句时,佳炜小朋友说:“树的枝条特别长,像女小朋友的头发,风就来给它梳头了,梳得整整齐齐的。”泽鑫小朋友说:“海很大,船在上面开来开去的,后面有很多浪花,就像梳头一样。”幼儿通过自己对画面的观察与理解,讲述起来语言流畅、想象丰富,满足了孩子自我表现的发展需求,体现了以孩子为主体的教育观念。
一、存在不足:
1、在提问时教师更多地关注到主动举手的幼儿,对于那些不主动、不积极的幼儿缺乏鼓励。
2、本次活动为家长开放日活动,个别幼儿对于家长的到来表现出依赖的情绪,注意力都集中在自己爸爸妈妈的身上,活动中注意力多次分散。
二、调整策略:
1、针对第一点不足,我有以下几点调整方向:首先,教师在提问问题时,可以根据问题的难易程度提问不同的幼儿,如:对于能力较为一般的幼儿提问简单的问题;对于能力较强的幼儿提问稍微有点难度的问题。这样会增强每个幼儿的自信心。其次,当一个问题抛出时,不要一直关注举手的那一部分幼儿,应适当地将机会匀给会回答但因为胆小不敢举手的幼儿。再次,教师多多注意自己的眼神及表情,尽量以亲切的微笑,赞许的目光关注每一个幼儿,给他们足够的自信心。
2、对于家长的到来而导致个别幼儿注意力分散,上课不集中的现象,我觉得这是老师课前的考虑不周到。教师可以在活动开放前与幼儿先交流爸爸妈妈要到来的情况,先安抚幼儿的情绪,与幼儿讨论:爸爸妈妈要来看小朋友上课,我们要怎么做呢?给幼儿事先打打“预防针”。在组织活动时就能减少这样的烦恼。

相关文章

《中班语言游戏:小动物进城》:中班语言活动小动物进城教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,.学习用简单的语言描述动物的主要特征,并会根据动物的主要特征编成谜语。能听懂并理解简单的游戏规则,激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言游戏小动物进城教案吧。

《中班语言教案:小狐狸的枪和炮》:中班语言活动小狐狸的枪和炮教案主要包含了作品欣赏,活动设计,活动设计2等内容,欣赏并理解故事,体验给朋友带去快乐的同时自己也会快乐的心情。大胆猜测并讲述故事的情节,并试着发现别人的优点,原谅别人的不足。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言小狐狸的枪和炮教案吧。

《中班语言教案:我的家人》:中班语言活动我的家人教案主要包含了活动背景,内容与要求,活动准备,过程与指导等内容,说说自己的家里人,萌发爱家人的情感。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言我的家人教案吧。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号