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中班主题母鸡和苹果树教案反思

日期:2021-07-25来源:幼儿园学习网

这是中班主题母鸡和苹果树教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

中班主题母鸡和苹果树教案反思

 【活动目标】
  1、理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。
  2、能根据画面内容展开想象和推测,并用较完整、连贯的语言大胆表述。
  3、知道自我保护的方法。
  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
  5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】课件、故事图片等。
【活动过程】
  1、图片导入,激发幼儿兴趣。
  这是谁?(母鸡)这只母鸡住在美丽的大树林里。
  2、播放课件,引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测并讲述画面内容。
  (1)播放图片1,引导幼儿观察、思考:
  可是一天早上,母鸡醒来,推开窗户,突然……
  (播放图片)母鸡这是什么表情?在什么时候会有这样的表情?
  哇!母鸡到底看到了什么会这么惊讶?(播放课件:苹果树)
  看到苹果树,母鸡为什么会这么惊讶啊?母鸡说了:“原来这里昨天还没有这棵苹果树,怎么今天突然有了呢?”
  小朋友们,你觉得这棵苹果树是哪儿来的?(种的)为什么种在这?
  这到底是怎么一回事儿呢?
  (2)播放图片2,引导幼儿观察、回答:
  呼!一阵风吹来,几片树叶落下来,苹果树上出现了什么?耳朵什么样子的?苹果树会长耳朵吗?你觉得这会是谁的耳朵?母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊?(幼儿回答)
  母鸡说:真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”母鸡说什么了?
  嘘!这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话了,它怎么说的?母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊?
  (3)播放图片3,引导幼儿观察、讲述:
  这时,呼!又吹来一阵风,几片树叶落下来,快看苹果树又出现了什么?尾巴什么样子的?(毛茸茸的)苹果树会长尾巴吗?你觉得这会是谁的尾巴?母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊?(幼儿回答)
  母鸡说:“真奇怪!我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了?(幼儿重复)嘘!苹果树有说话了,“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了?(幼儿重复一遍)母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊?
  (4)播放图片4,启发幼儿思考:
  就在这时,又一阵风吹过,哇!苹果树又出现了什么?(师做害怕状)什么样子的嘴巴?这么可怕的嘴巴会是谁的呢?那母鸡这时又会说什么?苹果树有说什么了?
  (5)引发幼儿讨论和猜想,鼓励幼儿大胆想象,说出自己的想法。
  这是一棵真正的苹果树吗?为什么?那你有什么好办法让它现出原形来?(幼儿回答)
  (6)播放图片5,引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。
  小朋友想了这么多好方法,聪明的母鸡也想了一个好方法。母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说:”是的是的,我们苹果树秋天是会落叶的。”
  于是,苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法?(苹果树秋天落叶)我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃,结果树上的叶子都掉了下来。
  哇!快看这棵苹果树是谁假扮的?大灰狼接下来要干嘛啊?(吃母鸡)那母鸡应该怎么做?(幼儿回答)
  (7)播放图片6,引导幼儿观察并回答:
  母鸡是怎样做的啊?(幼儿观察图片说)大灰狼抓不到母鸡,只好灰溜溜的走了。
  3、完整讲述故事,引导幼儿学说角色对话,理解母鸡的聪明智慧。
  现在我们一起来讲讲这个故事:母鸡和苹果树。
  提问:苹果树是谁扮成的?大灰狼为什么假扮苹果树?
  母鸡是怎样识破大灰狼?(师晃动引导幼儿)你觉得这只母鸡聪明吗?为什么?(遇事动脑筋,不轻易相信别人。)
  母鸡识破大灰狼的诡计之后,又是怎样做的?(快跑、躲起来)
  4、分组讲故事,学说故事角色对话。
  小朋友后面每张桌上都有故事图片,现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧?
  5、让幼儿了解自我保护的方法。
  你遇到坏人或危险的时候,应该怎样做?(先躲起来,保护自己,再想办法抓坏人。)
活动延伸:
  现在我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。
教学反思:
  整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的,可是还有部分幼儿胆小,不敢举手,话语声音小,说不完整。第一堂课,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的实施中针对上一次的不足,进行了修改和画面的调整,幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的成功与否,当天晚上就布置幼儿回家讲述,家长记录,第二天拿到记录,效果还是比较满意,毕竟孩子们都能够知道我故事的内容,并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中,我还是继续以这种方式,时时关注孩子的发展及掌握情况,对自己的教案及时的提出修正。

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