中班美术相架教案反思

这是中班美术相架教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
　　2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。
　　3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
　　3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
　　4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
大班美术教育教案《相框》
活动准备：
　　1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
　　2、收集可以装饰相框的面状材料。
　　3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程：
　　（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
　　教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？
　　（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
　　1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）
　　2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？
　　3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
　　（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导
　　1、强调重点：相框的制作方法。
　　2、注意难点：纸的造型和装饰方法。
　　（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
　　1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？
　　2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸：
　　请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
教学反思：
       孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。